随笔《国人的教育》于公谨
我们每一个人都是在不断强调教育，只是很多时候，并没有从小就开始展开教育的。可能很多人都没有同意这个说法，而事实上，这就是我们国家现状教育的情况。很多人也会对我的观点进行反驳，并没有可能会同意我的观点，有可能会对我的观点进行反驳。不要着急，听我说完我说的话，在进行驳斥，也是可以的，如果说的有理，我也会进行道歉。
我们坐公交车的时候，看到小孩子上车，就会让座。毕竟这是孩子；而孩子很多都会说谢谢；或者是大人叫他说声谢谢。不要小看这一声“谢谢”，里面的含义，有很多，而且是很深，最起码的，也是最浅显的，就是这个作为并不是你的，所以你应该感谢。这是一种心理暗示；而极个别的大人，带着孩子，就不可能会道谢，而是坐下来，理所当然地坐下来。问题是，凭什么？凭什么怎么心安理得？这样给孩子带来什么样的影响？会有什么样的影响？
很多时候，我们都不可能会说的，毕竟这是个人的事情。曾经看过一个孩子，在街上打骂他的父母，而他的父母，并没有对他做什么。别人说，这样做不对。他的父母却说，这是小孩子，不懂事。就因为小孩子不懂事，我们才教小孩子懂事；而不是“不懂事”可以成为小孩子不懂事借口。如果不教孩子，孩子永远不知道对和错；“不懂事”不是孩子，而是大人。
这么隐藏了很多的危机。可能我们大人并没有意识到这里面的危机。因为这样长大的孩子，会怎么样对待别人？会怎么对待自己的父母？会养成什么样的自私自利？没有会知道。因为从小就不懂事，大了也不可能会懂事。不要以为孩子小就可以纵容。
有的孩子，在公共场合，乱闹，从来就没有安静的时候。这就是大人教育的结果，而不是孩子的“不懂事”；而孩子安静，显得有教养，就会有着良好教育基础。这就是现实存在的情况，也是一个鲜明的对比。曾经有接触过一个姓薛的人，还有他的堂兄弟，总共十来个，是两家，因为都是儿子，所以才会这样做比较，才会看到两家的差距。
尽管都是姓薛，尽管都是堂兄弟，而且面貌上面有几分相似，却是完全不同的两家人。一家就是说话带有礼貌，另一家则是苦恼不断。不要说别人，即使是他们自己家人，都在不断想着这里面的原因。毕竟存在着巨大差距。有礼貌的人，不是老板，就是很富有，而且孝顺父母。而不礼貌的人，则是不喜欢读书，因为拘束，喜欢自由自在，想要做什么就做什么，结果也是可想而知，没有人会养自己的父母，而且兄弟之间相互算计，相互看不起；而一个去世，另外的几个并没有丝毫的悲伤；有一个因为伤害罪进了监狱，却没有兄弟去探视，可见这几个兄弟的冷漠。
好奇的人很多，开始查找为什么相邻的堂兄弟，怎么会截然不同？有礼貌的人，从小说话，父母要求极严，不许不懂礼貌，而且是相互之间说话和气。所以，就有了很多成就，相互团结和提携。再看看堂兄弟家里面的教育，是什么样？从小就没有规矩，把骂人的话挂在了嘴上；别人纷纷指责，而这几个兄弟的父母总是说，小孩子，不懂事。结果，就是真的不懂事；孩子逐渐长大，越来越不服管教；最后有没有办法进行管教。这是一个活生生的例子。
散文《“应该”与“不应该”》 于公谨
我送孩子上学的时候，经常看到我的熟人在学校门口卖小蛋糕。很多没有吃早餐的孩子，就会过去买。而我就站在他旁边，有时候和他交谈起来，也观察这些买蛋糕的孩子。那些买蛋糕的孩子，很多都是装在书包里面，直接背进学校；而很少的几个家长，会让这些孩子在学校门口吃完之后再进入学校。这就可以明显地看到孩子们之间教育的差距。
在学校门口买蛋糕，这是好事情。因为有些孩子没有吃早餐。而买下来，可以节省很多时间的。站在学校门口，或者是旁边什么地方吃，就是一种教养，或者是家庭教育的表现。而拿到了学校里面，就有些不可取了。那些小孩子，看到小蛋糕，会怎么样？会是馋的慌。这个时候，有心思上课？这是一种诱惑。就像是在地铁，或者是公汽上面吃韭菜盒子，道理都是一样的。而且，小孩子的控制力，还不如大人，这就更加的让这些孩子难以忍受。
有心思学习？恐怕没有。很多的孩子，都在这个小蛋糕身上。而且，很多可能性，都是因此会产生的。而在学校门口吃，就没有这样的困扰。只是安安静静地吃，不太困难会影响到别人。这个时候，并没有人会说什么的。这就是教育，或者说是教养。很多人可以说，小孩子嘛。并不是小孩子就可以这样做的；这是借口。如果是小孩子就这样，那么，那些有着高深学问的人，却和一个泼妇，或者是其他什么有的一拼的素质，就不奇怪了。毕竟这些孩子的明天，就是那些人的今天。
曾经和一个人谈过孩子教育的问题。我说，早晨坐车的时候，有一个很拥挤，一个劲儿的想要到前面；当时我很不满意，回头看了一下，发现是孩子。我心中有些惊讶，可能是急于上学吧，也没有说什么，这样的情况是可以理解的。就让开了一些，让他上去；接着是一个女人，紧随孩子后面，上了车。当时就有些不满意，毕竟孩子是孩子，大人这么做，就有些不懂事了。上了车，就看到那个十几岁的孩子，坐在前面；旁边就是紧随其后的那个女人，背了一个书包；哦，他们是母子啊。随后，上来几个老人；那个孩子并没有让座给老人；而我的孩子比他小，也给了老人让座。
那个人说，现在的老人，没有事情，和很多人抢座，根本就不值得让座；他们可以晚一些出来；这个时间出来，很明显是不对劲儿的。我说，不管他们做什么，但是，应该不应该让座？那个人想了一下说，应该让座。毕竟孩子分辨事情的能力差，很多时候并不知道什么是“应该”，什么是“不应该”；而大人的教育，就应该是教育孩子让座，否则孩子就会觉得理所当然。“让座”只是一件小事情，却可以让很多的孩子养成好的习惯，或者是坏的习惯。
“应该”让座，会让孩子知道尊重别人，也会让孩子知道什么是感恩；而“不让座”，就会让孩子知道什么是所有都应该是我的，而不是别人的，就会形成独占的习惯。这就是差距。很多孩子变得不可理喻，或者是说知识高，而素质低，就是日常生活中所养成的习惯。如果没有得到及时的纠正，就很有可能会影响孩子的一生。所以，很多时候，我们说，老师教育孩子，怎么教的？实际上，有时候则是家长纵容。一次纵容，结果就会是影响一生的。
1.七言诗 嫣然纵横
文/于公谨
如刀柳叶剪东风，几片花香过长城。
翠草青青连野阔，嫣然笑语现纵横。
2. 五言诗 梦（新韵）
文/于公谨
倦卧花香到，朦胧现玉颜。
晓风几片月，只是梦将残。
3.清平乐 芬芳且在流连（新韵）
文/于公谨
风情万种，
醉里情多宠。
柔媚波涛曾汹涌，
细雨花香凝重。
山野拨动云烟，
青阳湮没峰峦。
多少月明依旧，
芬芳且在流连。
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