办好一所学校，服务一方社会。一所优质的学校，是一方社会甚至是一个地区的幸运。然而，要想办好一所学校，需要各种因素共同作用。其中干部团队的培养发展是极为关键的因素。干部团队是领导与教师之间上传下达的纽带，好的干部团队是领导与教师之间的一座连心桥，坏的干部团队是领导与教师之间的一堵墙。在教师队伍中干部是领头雁、火车头，是学校发展的中坚力量。管理，管是监督和控制；理是指导和服务。学校管理制度对于学校的发展非常重要，好的制度是育人的，而不是管人的。在学校管理过程中，要求常规抓好，细节抓严，过程抓实。强化干部团队的执行力，充分发挥学校干部工作的主动性和全局性。使学校管理工作有质的飞跃，为学校健康发展保驾护航。培养卓越干部团队，弘扬学校的正能量，培育学校积极向上的精神与氛围。一个团队要有自己的核心理念，要有自己的愿景，凝聚团队的向心力，激发集体智慧，发挥集体力量。“上下同欲者，胜”。敬业精神、勤勉作风、谦虚态度、自信力是卓越干部团队的特征。教育在于感动，管理在于感召。培养一支卓越的干部团队，积极发挥干部的智慧，让干部立足岗位，积极思考各自领域的工作，发挥各自的能动性，看到领导看不到的地方，想到领导想不到的细节，引领广大教师队伍，服务于学校发展的总体目标。敬业是一个道德的范畴，是一个人对自己所从事的工作负责不负责的态度。选择教育就是选择责任，选择担任学校干部，就是选择更大的责任。教育是事业，事业的意义在于献身。作为学校的干部，一定要热爱教育事业，奉献于教育事业，教育成就人生。学校积极倡导奉献精神，既然是学校的干部，就要有比普通教师更高的思想境界与格局，要奉献在岗位，奋斗在一线。首先，学科专业素养是干部立足的根本。专业根基深厚，能够说出权威的话，其他教师才能够信服。工欲善其事，必先利其器。要想能够有发展，专业一定要优秀。本根不摇，则枝繁叶茂。任何时候都要关注专业发展。其次，学校明确提出，学校干部不是行政机关干部的身份，只是有了更多为教师服务的机会。干部要知道，没有一份工作是轻松的，耐心点、坚强点，做管理工作会更艰辛。学校是一盘棋，干部是主力，在发展的道路上干部要走在前方。形成全校上下一条心，心往一处想，劲往一处使。众志成城，形成努力为发展学校共同担当的良好局面。认认真真，努力做好每一件事情，不怕吃苦，踏实工作。作为学校的领头雁，要求以身作则、言传身教，做好示范作用，弘扬正能量。“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”。学校的管理是否能够顺利实施，关键是干部团队的带头模范作用。干部团队在学校不是特权集体，而是冲锋的组织。干部团队在日常工作中，要求一般不因为个人原因请假，自己克服生活中的困难。在学校工作中有难度的地方就要有干部在岗位。每天干部要在学校轮流值班，工作量一般高于普通教师。奉献在前，享受在后。政者，正也。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。守土有责，守土尽责。干部，是学校的公众人物，一定要干字为先，要言行得体。校园无小事，事事皆教育。公无怨，诚有信，情聚心，才服众。通过干部队伍的带头作用，使学校的风气蔚然一新。谦虚是一种美德，是进取和成功的必要前提。干部团队要端正工作态度，谦虚谨慎，为全校师生做好服务工作，发扬以大局为重，甘为人梯的精神。谦虚态度，《诗·小雅》“今王不以善政启小人之心，则无肯谦虚以礼相卑下，先人后己，用此居处，敛其骄慢之过者。”干部本身就是教师，学校要求干部时刻注意自己的教师身份，时刻为教师着想，以教师的视角去观察问题，以教师的心理去分析问题。这样，从根本上拉近干部与教师的距离。干部能够以谦虚的态度，在工作中与教师和谐共处，愉快工作。形成学校是一个大家庭的温馨场面。自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。只有自己相信自己，别人才会相信你。学校提倡干部虽然在工作中发扬谦虚的优良作风，但在具体工作中要勇于担当，对下属有你做事我负责的魄力。负起责任，在分管领域中敢于拍板，敢于担当。在任何时候都不能推脱责任。只有这样才能展现干部队伍的威信，增强干部队伍的执行力。担当有为，“为国不可以生事，亦不可以畏事”。在主管范围内，自己必须是权威。干部在学校的管理中负有自己的责任，对于学校一些工作有自己的理解。根据工作经验，在应该负责的时候，要有开拓精神，打开工作局面。只有干部都能够在自己分管的领域工作有声有色，学校的工作才能日新月异，走上可持续发展的道路。卓越干部团队是学校的灵魂，是学校发展的坚定基石。学校的管理依靠各级干部，干部的综合素质、管理水平直接反映在学校的日常工作中。为更好发挥干部的带头与管理作用，提倡荣誉管理，让干部在工作中体会到担任管理工作，是一份荣誉。干部身份是荣誉，荣誉就是责任。让干部时刻在工作中提升自己，为学校发展贡献自己的才智。只有干部队伍高度协同，学校的发展就会驶上快车道。办好人民满意的学校，办人民满意的教育。
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