浙江海宁中学的《诗话地理》微课设计别具一格,用地理解读古典诗词,画面精致、美观,配乐讲究古典、韵味,解说沉稳、大气,原理配图直观、形象。为学习制作和应用微课提供了一种新的方法,一个新的典范。
系列作品之一 大林寺桃花
12个系列微视频中,11个为古诗解读,分别为清明大林寺桃花、边词、凉州词、夜雨寄北、白雪歌送武判官归京、春夜喜雨、约客、华山、送桂州严大夫同用南字、长歌行,另1个是学生诗歌作品的汇总,收录了海宁中学“地理诗歌创作比赛”中的一些优秀学生作品。“十一集《诗画地理》的浸润,激发了学生的灵感。”
诗话地理以小微课提供了一种新的地理学习体验,拓展了一种新的地理知识表达与呈现途径,更值得羡慕的是通过微课他们带起来了一个教学团队,撬动了一点我们心目中原以为难以改变的课堂教学与学习印象。
同时它也启迪并尝试不同的微视频设计与创作方法,与之异曲同工的是影视中的地理——金蝉脱壳。
制作此类微课关键:
一个好的教学设计和脚本,能够跨界解读学科知识或应用,比如诗词、影视、生活情境等。
基本的视频、音频剪辑技术
一个好的解说声音
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