【课改实操方略问答】如何进行高效学习流程培训（6）

高效学习过程中的课中学习（总结反刍）的培训？

总结反刍：

事情都要有始有终，有头有尾，有了总结就会不断进步，没有总结、反思就会事倍功半。

当课堂临近结束时，或者老师会对本堂课所学知识和同学们的课堂表现进行总结，或者老师会委派学科班长对知识内容和课堂表现进行总结。

这时，每个同学也都应该做好自己的总结和反思：

A、总结本节课所学的知识体系（知识树），总结方法规律和典型题目，并将其记录在探究案的指定位置上（“我的收获”）。

B、总结自己对问题的理解是否透彻，掌握的是否牢固，还有没有不会的问题，如果有就必须在课后寻求老师和同学的帮助，决不能留下一个“后遗症”。

C、反思自己在课堂上的表现如何，在课堂参与了多少，展示得怎样，提出了几个问题，主动解决了几个问题，为学习小组做了多大的贡献，今后还应该怎么办等。

当然，这一环节，仍然少不了学习小组长的督促、指导和检查。