我的教育故事
今年看到农村轰轰烈烈地进行精准扶贫，同时控辍保学“三帮一”劝返复学行动也踏踏实实地进行着，内心欣喜，不会再有失学儿童了。看来自己出于教师教书育人的本能，在任教期间，已经有了一定的认识高度，没让一个该上学的孩子在我任教期间辍学。最令我刻骨铭心的是蒋赛飞同学（化名），他当时的情况真的让我大伤脑筋，也让我大费周折，功夫不负有心人，他终于初中顺利毕业考上了高中。
事情还得从十年前2007年说起，那年我正好送走一届初三毕业班，又接任七年级班主任兼教数学和生物学科。蒋赛飞和其他男生不同，眼神迷茫中带着好奇，课间远远地看着同学们打打闹闹，他跃跃欲试却又迟疑不动，始终不能融入到同学中去，和他交谈比较困难，你得有足够的耐心才听得到他一句完整的话。这是一个极内向孤僻，严重缺少关爱，缺乏沟通的学生。我只好静静地关注他，尽量能让他感受班集体的温暖和老师的关爱。但不幸的事情开始了，就在那期的国庆假后，迎来了他的第一次旷课，没有人来请假。我辗转打听到的情况是他爸爸打了他，不准他上学。我急了，去了他家一趟，他爸说他假期没做作业。可我了解到的却是：他爸带他去砍卖给煤矿用的一米左右长的小树杆，两人各一担，很沉，他挑不动，就说他偷懒，下狠手打了他。我检查后发现我布置的都做了，当着他爸的面说了实情，并说要是有不会做的，可以查资料，也可以直接问老师，千万不能随意旷课，有事情要请假，可以让学生带请假条来，不然老师会担心的。
这是怎样的一个家庭呢？又是一个怎样的父亲呢？原来他爷爷奶奶去世较早，家境贫寒，他父亲性格乖戾，到40来岁才结婚，而且妻子是一个死了丈夫带了三个孩子来的寡妇，然后又生下了他。可他父亲责任心不强，原本不富裕的家徒增几个人口后更拮据了，同时又心胸狭窄，沉重的家庭压力使他父亲脾气更暴躁，轻则对他母亲发怒，重则大打出手，尤其不能忍受的是虐待带来的孩子。于是在他两岁多时，他母亲不得不带着她前夫的孩子离开了那里，留下他在他父亲身边。这样他就没有了母爱，他父亲变本加厉的坏脾气，居然还因他母亲后来偷偷地来看小小的他而故意狠狠地打了他。就这样，他母亲没敢再找他，母亲这一称呼对他来说是陌生的。我知道后尽量在课堂上捕捉他的闪光点，让他能迅速融入集体中。此后，又有几次没及时来校的情况，都是因为他父亲的狠打和狠话，并经常把别读书了做口头禅。我跟他父亲做过沟通，对我很客气，我却不客气地告诉了他父亲，这个阶段的男生，不能靠打来教育，否则后果不堪设想。平静地度过了初中一年级，我暗自庆幸他父亲能信守承诺。
直到2008年，又是国庆假后，事情真的严重化了。节后复课，他没来。这次是他父亲着急了，主动到学校来告诉我，那孩子两天没回家了，到处找不到，要我在学生中了解情况有没有知道他去向的，有什么情况及时告知。我照做，也希望早点有他的消息，并交代学生只要看到他，一定要想办法留住，而且也趁机教育学生以后多主动关心他，同时不能认为可随意旷课，蒋赛飞是特殊情况，教育学生不要随便离家出走。复课后第三天，他来校了，比以前消瘦了很多，那迷茫的眼神显得空洞了许多，真令人怜惜。我喊他到我办公室，抚摸着他的头，一说话我眼泪都出来了，也说出了老师和同学的担心，他父亲的焦急与担心。也教育他下不为例，要是万一遇上坏人，那就是比挨打更痛苦的事了。这次他倒是说得很流畅，出走原因还是怕他父亲打，因为他没按他父亲意愿做事，他父亲指着门口的那捆要卖到煤矿去的树杆说用它们打完为止，他知道他父亲说到做到，那样他会没命的。因此他只好偷跑出去，晚上想回来但又怕招来更严重的打，只好往外跑远点。在别人的猪圈旁呆过，山里呆过，屋檐下呆过，所幸没跑太远，又怕村里人认出，就在邻村打游击似的，别人问什么都不说，给吃的就接着。终于在节后第二天被熟人发现，送回来了。他还跟我说他不想来读书了，他父亲也不让他读了，这次是他家的叔公公骂了他父亲，才让他来学校的。
所幸的是，那次的出走，换来了一次与他多年未曾谋面的母亲的见面。他那顽固的，视他母亲如仇敌的父亲，居然找到了他母亲那，不得不把他出走的事说出来，也希望能帮忙找。他母亲肝肠寸断却又无能为力，除了漫无目的地在周边寻找、苦等消息和虔诚祈祷外，别无他法。后来打听到儿子回家了，她迫不及待地只想来学校看看她儿子。于是她托人把我喊到校门外，说了这几年没管儿子的原因。她是实在受不了他父亲的变态才走的，可心里舍不下儿子，带走又不可能。所以隔段时间带衣物来看儿子，他父亲把她所带东西弄坏后又远远丢掉，甚至还会当着她的面打他后又赶着她打。到孩子上幼儿园年龄时去幼儿园看，结果小孩又因此挨打。所以她忍着思子之痛没再来找，这次她特叮嘱，为防万一，不能让学生知道她来过，她怕万一学生不懂事说漏了嘴，害得儿子再挨打。我只好神神秘秘地带她到办公室，上课后再到教室喊来她儿子，一路上我好担心，这么久未见面，他还认他妈妈吗？于是，我跟他讲了很多，关于母子连心呀，世上没有不爱孩子的妈妈呀，他妈妈一直很关心他呀，只是有不得已的苦衷。并且说，要是我一定会想办法找妈妈。然后转话题就问，如果他妈妈来找他，他见不。他顿时停下了脚步，我发现他眼睛一亮，随即又暗了下去。我说你妈妈来了，在我办公室，见与不见自己决定。他毫不犹豫地往我办公室，不，是往他妈妈那里走去。刚到门口，他母亲迫不及待、声泪俱下地一声“赛赛，我的崽”，就拥抱住了他。这一声喊，仿佛是要把这些年来未能当面喊过的都补回来似的；这一声喊，他儿子也感受到了似乎从未感受过的温暖；这一声喊，我也听成了个泪人儿。之后，久久四目相对，似乎要把对方装进眼睛里去。突然，他妈妈记起了什么似的，低着头擦着眼泪，迅速把带给他儿子的一瓶钙片，一些糖果，三个煮熟的鸡蛋，一双新棉鞋，一套衣服一一给了他，反复交代钙片要按说明书上吃，又要他试试衣服鞋子是否合适，也真巧，都像是量身定制的，我看到了他脸上难得一见的笑容。
也是那次，我完全明白了他为什么那么畏畏缩缩，为什么没有那个年龄该有的朝气了。可怜的孩子，我还能为你做些什么呢？我找到了村委会的领导，请求他们出面做他父亲的工作，一要允许他们母子相见，二是不能再打他，否则就会送到派出所去接受教育（当时农村人把去派出所看成很羞耻），另外，再不能讲不让他儿子上学的话，必须让他至少把初中读完。
就这样，在以后的时间里，我经常和他交流，给予了比其他学生更细心的关爱，也教育他试着理解他父亲，机灵地与他父亲融洽相处，所幸的是，他以较好的成绩考上了高中，并继续就读。
值得欣慰的是，他父亲逢人便夸我是个好老师。
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