会说话就会写作文
进行时态下的人物描写
我的新同学
一头剪到耳朵之上的短发，一身便于行动的运动服，一双帆布鞋穿遍四季，嘴角总是含着自信的笑容，走起路来大步流星，脚底带风，这就是我的同学——陈佳薇，是六年级上学期才转来的新同学。别看她名字挺好听，其实啊，她就是个妥妥的女汉子！就拿她转来后的第一节体育课来说吧，她在篮球场上的飒爽英姿深深地刻进了每个同学的心中——
那次，体育老师带来了一些篮球，让我们尝试着在篮球架下任选一个地方投篮，一人投三次，一球都没中的人罚跑操场三圈。全班顿时炸开了锅，男生们摩拳擦掌，跃跃欲试，女生们则是聚在一起窃窃私语，一会儿担忧地看一眼篮球架，一会儿恐惧地看看被太阳暴晒着的跑道，似乎都在担忧自己投不中。不对，女生中有一个“异类”，那就是佳薇。此刻，她那双锁定了篮球架的炯炯有神的眼睛里放射出耀眼的光芒，双手在身侧握拳，看起来比男生还激动。我有些不理解地看了看她，她怎么一点也不担心呢？
事实证明，她的自信是有理由的——
到了女生投时，老师让大家排队，可大家都推脱着，不愿意第一个投，而佳薇却毫不犹豫地飞奔上前排到第一个，生怕别人和她抢似的，边弯腰捡起体育老师放在地上的篮球，边激动地道：“我先我先！”她拿球，扬嘴一笑，在大家不可思议的目光中迅速往后退，手肘成外八，把球举在胸前，微微弯下腰，目光犹如被磁铁吸在了篮球架上。当脚踏过三分线的那一霎那，她迅速站定，蹲下去一点点，然后一跃而起，把手中的球抛了出去！球如离弦之箭般飞了出去，在空中划过一条优美的抛物线，哐当一声落进篮筐。
同学都目瞪口呆地看着完美投中的篮球，这时，也不知哪个同学喊出了一句：“三分球！”顿时，全班哗然，在我们眼中，这技术简直堪比NBA啊！
佳薇扭头对同学们笑出一口白牙，做出一个剪刀手，又漂亮地投了两球，才心满意足地回到队伍的最后方。因为还在上课，同学们不敢太放肆，而当体育老师宣布解散，自由活动时，同学们纷纷围住佳薇，七嘴八舌地询问佳薇是怎么学会的。她则大大方方地告诉我们她爸爸是篮球教练，她从小跟着爸爸打球，并表示愿意教我们。
那节体育课，佳薇教了我们很多技巧，我们都累得气喘吁吁，而她却只是呼吸稍微急促了一些，一手还把玩着篮球，另一只手随手抹了抹额头上的汗，在阳光下元气满满地笑着。
从此，佳薇这个转学生彻底融入了我们的班级，在男女生中都很吃香，被我们称作“女王大人”。她是班干部，老师不在教室时，“猴子”们看教室无“老虎”，一个个都想称大王，此时只要她眉毛一竖，手一拍桌子，“嗯?”一声，“皮猴”们就一个个安静了;六一节时，她是鬼点子最多的人，各种好玩的花样层出不穷。
这就是我的新同学陈佳薇，一个活力四射的女汉子，我们六（2）的女王大人，每当忆起和她朝夕相处的每一天，我的脸上总会浮现一抹微笑，心情轻松而愉快。
我的新同学
一头剪到耳朵之上的短发，一身便于行动的运动服，一双帆布鞋穿遍四季，【排比句用得挺溜啊！帅气！】嘴角总是含着自信的笑容，走起路来大步流星，脚底带风，这就是我的同学——陈佳薇，是六年级上学期才转来的新同学。别看她名字挺好听，其实啊，她就是个妥妥的女汉子！【通过对新同学的外貌、动作描写，钟老师看出来这是个“妥妥的女汉子”。】就拿她转来后的第一节体育课来说吧，她在篮球场上的飒爽英姿深深地刻进了每个同学的心中——【倒叙开篇，设置悬念，好评！且让钟老师往下读一读。】
那次，体育老师带来了一些篮球，让我们尝试着在篮球架下任选一个地方投篮，一人投三次，一球都没中的人罚跑操场三圈。全班顿时炸开了锅，男生们摩拳擦掌，跃跃欲试，女生们则是聚在一起窃窃私语，一会儿担忧地看一眼篮球架，一会儿恐惧地看看被太阳暴晒着的跑道，似乎都在担忧自己投不中。【“摩拳擦掌”、“跃跃欲试”、“窃窃私语”、“担忧”、“恐惧”这些词语使用得非常精准，这段描写形象极了，比较有画面感。小牛一只！】不对，女生中有一个“异类”，那就是佳薇。此刻，她那双锁定了篮球架的炯炯有神的眼睛里放射出耀眼的光芒，双手在身侧握拳，看起来比男生还激动。我有些不理解地看了看她，她怎么一点也不担心呢？
事实证明，她的自信是有理由的——
到了女生投时，老师让大家排队，可大家都推脱着，不愿意第一个投，而佳薇却毫不犹豫地飞奔上前排到第一个，生怕别人和她抢似的，边弯腰捡起体育老师放在地上的篮球，边激动地道：“我先我先！”【此处对比让钟老师更好奇了，新同学到底为啥这么激动？】【没有对比就没有伤害啊，女汉子！】她拿球，扬嘴一笑，在大家不可思议的目光中迅速往后退，手肘成外八，把球举在胸前，微微弯下腰，目光犹如被磁铁吸在了篮球架上。当脚踏过三分线的那一霎那，她迅速站定，蹲下去一点点，然后一跃而起，把手中的球抛了出去！【细节描写到位!动作帅气！这三分球投得漂亮！】球如离弦之箭般飞了出去，在空中划过一条优美的抛物线，哐当一声落进篮筐。
同学都目瞪口呆地看着完美投中的篮球，这时，也不知哪个同学喊出了一句：“三分球！”顿时，全班哗然，在我们眼中，这技术简直堪比NBA啊！【吃惊群众上线！“目瞪口呆”、“哗然”这两处侧面描写突出新同学的技术厉害啊！】
佳薇扭头对同学们笑出一口白牙，做出一个剪刀手，又漂亮地投了两球，才心满意足地回到队伍的最后方。因为还在上课，同学们不敢太放肆，而当体育老师宣布解散，自由活动时，同学们纷纷围住佳薇，七嘴八舌地询问佳薇是怎么学会的。她则大大方方地告诉我们她爸爸是篮球教练，她从小跟着爸爸打球，并表示愿意教我们。【除了技能满分，还乐于助人，新同学真不错！】
那节体育课，佳薇教了我们很多技巧，我们都累得气喘吁吁，而她却只是呼吸稍微急促了一些，一手还把玩着篮球，另一只手随手抹了抹额头上的汗，在阳光下元气满满地笑着。【没有对比就没有伤害啊，女汉子！】
从此，佳薇这个转学生彻底融入了我们的班级，在男女生中都很吃香，被我们称作“女王大人”。【一招鲜，吃遍天啊！】她是班干部，老师不在教室时，“猴子”们看教室无“老虎”，一个个都想称大王，此时只要她眉毛一竖，手一拍桌子，“嗯?”一声，“皮猴”们就一个个安静了;六一节时，她是鬼点子最多的人，各种好玩的花样层出不穷。【此段绝对不是赘笔，这叫详略得当。不过呢，要做到点面结合，我们可以用一句两句带过的方式写“女汉子”在别的方面的表现！如学习上，汉子！助人上，汉子！为班级做事上，汉子！与人交往上，汉子！你不要像我这样写，你用“常态化”语境来写具体点。】
这就是我的新同学陈佳薇，一个活力四射的女汉子，我们六（2）的女王大人，每当忆起和她朝夕相处的每一天，我的脸上总会浮现一抹微笑，心情轻松而愉快。【结尾含蓄表达对新同学的亲近喜爱之意。】
总评：
首先，本文节奏明快，语言活泼，钟老师读着心情那个好啊，哈哈哈！其次，文中细节描写很好，用词讲究，精准到位，使人物形象细腻动人。有了这些细节描写，新同学女汉子的形象简直深入人心啦！最后，文中对“围观群众”的侧面描写也很给力，正侧面描写结合，把女汉子妥妥写活了。小牛他爹，老牛了！最最后，详略得当，结构合理，帅！
建议：
钟老师总觉得缺少点什么！是，缺少环境，如果在体育课渲染天气的热得可怕，如果在教完你们再写她阳光下的美丽容颜，那就更牛了！
联系客服
