我国目前的研究生构成比例中，学术型硕士明显居多。学术型硕士应意识到自身与专业型硕士的差异，不断强化“学术”意识，实现“学术式”发展。学术型硕士增强学术意识的方法颇多，大致上而言包括三点：树立顺利考博的学术发展目标，扩大学术发展的平台；每天坚持读书，保证一定的阅读量，积累丰富的专业知识，奠定学术发展的基石；学会做学问，提升学术发展的水平和层次。但是，做学问并不是任何人都可以进行的，它有一定的标准和门槛，研究生可以根据以下八个方面判断自己是否达到了做学问的准入标准，是否具备了做学问的资格。
1、真实的问题
研究以问题的提出和解决不断推进，好的研究以好的问题的提出为开端。研究生做学问，首先需要确定自己提出的问题是不是一个真实存在的、值得研究的问题，不要研究伪问题、假问题，或者是无需研究的问题。真实的问题才有研究的必要，针对真实问题的研究才是有意义的研究，才是真正的做学问，否则，所有的研究只是一种无谓的消耗。
2、持续的兴趣
兴趣是研究得以顺利进行的源动力，研究生做学问兴趣的培养需要注意两点：找到适合自己的兴趣、保证兴趣的持久性。找到适合自己的兴趣，才会对其有激情，才会自觉的有时间、经济等各方面的投入；保证兴趣的持久性，对兴趣点进行持续的关注，才会不断深入的、自觉的进行研究，持续的发表一系列成果，不断提升学术素养。
3、良好的悟性
提出了一个好的问题之后，需要对问题形成很好的理解，才能找到解决问题的途径。对问题的理解需要研究者很好的悟性，良好的悟性能在最短的时间内有效的解决问题，起到事半功倍的作用。良好的悟性是一种天赋，但也可以通过后天的学习培养，研究生可以通过每日反思、多问几个为什么等方式不断培养自己的悟性。
4、专业的思维
专业的思维品质是做学问的重要保障，具备了专业的思维才能专业的解决问题，提高做学问的专业性。养成专业思维的基础是对基本概念、命题和原理等专业知识形成基本的、正确的认识，形成良好的专业逻辑。
5、到位的方法
研究的深入进行需要适当方法的选择和应用。方法的选择和应用需要注意三个方面：没有最好的、只有最适合的，研究生应根据研究的问题选择合适的方法，以有效解决问题为目标；钻研教育科学研究方法等著作，理解各种研究方法的应用和实施程序，到位使用各种研究方法；研究生不仅能使用历史法和文献法这两种常用的研究方法，而且还能使用调查法、叙事研究等研究方法。
6、精炼的表达
研究结果需要以文本形式呈现，因此，需要良好的文字表达能力。论文的语言一定要精炼、简洁，恰如其分的表达研究假设、研究过程、研究结果等一系列问题，避免重复性的、无意义的文字表达。
7、自觉的规范
学术论文或研究报告是自我研究结果的文本呈现，它有着一定的阅读群。研究生在撰写学术论文或研究报告时，应考虑阅读对象的感受，不仅注意语言的表达，还应自觉遵守论文或报告的格式等规范，形成良好的写作习惯，长久坚持，提升自身学术形象。
8、安定的生活
学术研究的顺利进行需要安定的生活为物质保障。毋庸置疑，做学问需要有一定的经济基础为后盾，免除后顾之忧，但是研究生需要正确认识和处理学术压力和生活压力，以高远的目标、坚强的毅力，忍受得住暂时的清贫，保证学术研究的顺利进行。
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