教育最重要一件事是——让孩子学会学习

当前许多家长和老师对孩子的教育，并不知道是为了什么，他们往往认为就是为了考试，为了成绩，而这仅仅这是一个“术”和一条鱼，而更好教育是，在对孩子的教育过程中，为孩子建构一个“道”，培养一个“渔”的方法或者是习惯。

“学会学习”是时代的命题命题，也是时代向教育提出的要求，这个教育不仅仅是指学校教育，而是指大教育——学校、家庭和社会，尤其是家庭教育，毕竟父母才是孩子最重要的学习榜样。

那么，孩子怎样才能“学会学习”呢？这是当前正在广泛探讨的课题。在这里，提出几点建议。

一、树立自主学习的学习观是“学会学习”的基础

所谓自主学习就是孩子主动地学习，孩子有主见地学习。自主学习是全程性的，其完成的含义包括四个方面。

首先，要对孩子现有的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价；其次，在完成学校统一要求并达到基本培养规格的同时，能根据孩子自身的具体条件，扬长避短，有所选择和有所侧重地制定进一步加强某方面基础、扩充某方面知识和发展某方面能力的计划，调整优化孩子的知识、能力结构；再次，按照既定计划积极主动地培养孩子、锻炼孩子，并且不断探索和逐步建立适合于孩子、比较科学的学习方法，提高学习效率和学习能力；最后，在实践中能不断修正和调整目标，在时间上进行合理的分配与调节，在思维方法及处理相互关系上经常注意总结、调整和完善，使之达到最佳效果。

二、具有远大目标是“学会学习”的前提

所谓目标就是人们所求的预想结果。也就说，目标是一个人前进的方向。目标的选择与理想又关。理想是一种精神力量，是一个人从事学习或工作乃至生活的内在驱动力。一个人只有树立了崇高的理想，才能具有远大的奋斗目标，从而产生巨大的动力，激励你奋勇向前。

学习活动是一种很复杂性的认识活动。要求孩子在一定时间内摄取、储存大量的信息，并且还要为今后更新知识奠定坚实的基础。因此，学习是一种艰苦的脑力劳动，需要具有锲而不舍的钻研精神和坚韧不拔的顽强意志。

三、掌握科学的方法是“学会学习”的关键

所谓“学会学习”，在某种意义上就是学会学习的方法。科学的学习方法不仅有助于在学习活动中少走弯路，而且有利于培养和提高各种学习能力（如自动阅读和观察能力、听课能力、发问能力、写作能力、思维能力、复习能力、动手和操作能力、记忆能力等），提高学习效率。

学习方法就是孩子认识世界的方法，也就是孩子学习时所采用的的方式、手段、途径和技巧。科学的学习方法是人的认识规律和学习规律的反映，因此它具有共同性和普遍性。

同时，学习方法由于受学习目的、学习内容、学习条件、教育者的个体特征（如教授方法，学识水平，教育、教学思想等）、学习者的个体特征（如年龄、文化基础、素质、个性等）等因素的制约，而这些因素又是复杂的、多变的‘因此，学习方法呈现出多样性并具有个性化。

四、善于自学是“学会学习”的基本途径

自学一般是指无师长直接参与的学习。一个人知识的积累和更新主要是依靠自学。自学是学会学习的基本途径，也是成才的必由之路。自学的主要途径是读书。因此，在某种意义上学会自学就是学会读书。

学会自学，还需要掌握自学的方法与技能。如，要学会利用图书馆，学会使用工具书，学会查阅文献资料，学会做学习笔记，学会积累和整理资料，学会对所学知识（包括书本上的知识和实践中的知识）进行分析、归纳和总结，等等。具备了自学的能力，孩子的学习就能迅速地由必然王国走向自由王国。

五、培养良好的学习品格是“学会学习”的保证

学习方法对于学会学习固然重要，但学习方法只是学习方面的一些具体技能、技巧，是实现“学会学习”目标的途径和具体方法，它解决的是“怎样学”的问题。一种成功的、高效率的学习，除了解决“怎样学”之外，还必须首先解决“肯不肯学”、“爱不爱学”和“以什么态度学”的问题，也就是说，还必须具备良好的学习品格。

所谓学习品格，就是学习者在学习方面的一些心理品质和素质，它是一个人在人格、精神、态度等方面的综合表现，它决定一个人在学习过程中思维活动的方式，是积极的还是消极的，是坚韧不拔还是畏缩退却，等等。如果说学习方法是学习过程中的操作系统的话，那么，学习品格则是学习过程中的动力系统，它对操作系统具有助动和调控的作用。因此，在学习过程中只有将两者结合起来，即肯学、爱学、又会学，才能高效率、高质量地完成学习任务。

学习品格属于非智力因素范畴。和智力因素一样，有先天遗传的影响（如性格、气质等），但主要是由后天“习得”决定的。因此，每个孩子加强自我修养，培养良好的学习品格对于学会学习非常重要，不能忽视。

在新技术革命浪潮的冲击下，对孩子的教育从过去只注重师长“教法”的传统，正向着同时重视孩子“学法”的方向转变。“教会孩子学习”与让孩子“学会学习”业已成为当今基础教育改革中最响亮的两个音符。