前几日，到一所学校调研，与一位老师交流，让我很是感动。这位老师的职称问题早已解决，不为名也不为利，却依然服从学校工作安排，继续坚守初三毕业年级。这位老师为非历史专业，但其所带班级2015年中考成绩位居全区公办校十几名，高于学校总分名次近10位。可以说比很多专业教师的成绩都好。原因何在？其实很简单，就是对工作忘我投入，对学生高度负责，真的将学生放在眼里，搁在心上，抓在手里。这样的老师真的让人心生敬意，情不自禁竖起大拇指。
由此联想到今天要开设一个讲座。于是，最终将题目定格为“做一名让人敬佩的老师”。作为教师，怎样才能达成这一目标？我觉得至少要做到这样几点：
第一，用心教学。我认为教学有三个层次，概言之，即教”教材“；用“教材”教；用“思想”教，教方法等。作为教师要尽最大可能努力上好每一节课，这是我们每天必须做好的规定动作，这是责任田，必须全力以赴种好，没有讨价还价的余地，更没有人会代替你去种。只有辛勤耕耘，方可枝繁叶茂。认真只能把事情做对，用心才能把事情做好。
第二，爱心教育。作为教师，尤其年轻教师，倘若没有担任过班主任，那他的教师生涯不可能完整，阅历与经历不可能丰富，能力与水平也不可能得到提高。虽然担任班主任很辛苦，很费心，但其中的乐趣也是妙不可言，当然要想成为一名称职优秀的班主任，除了热情，还要有充分的爱心，更需要智慧，讲究策略与方法，绝非随意为之，一蹴而就。
第三，有心教研。俗话说，世上无难事，只怕有心人。作为教师必须养成自觉反思的习惯，时刻关注身边的教育现象与教学问题，面对困难不是选择逃避，而是积极寻求突破之道，不是简单重复昨天的故事。要经常反思自己的教学行为，自我诊断得与失，形成多样化解决策略与方法。同时要养成勤动笔的习惯，将自己所思所想及时记录下来，尽快整理成文，参加评比或投稿。旨在让自己的智慧成果与他人分享，从而使自己的教育教学工作锦上添花，更加游刃有余。
第四，开心生活。人的生命短暂，只有一次。我总觉得一个不热爱生活的人，他的工作也好不到哪去。倘若总是唉声叹气，必然带来负能量。殊不知，今天，你开心得过，不开心也得过，何不开心；明天，你担心得过，不担心也得过，何必担心。认认真真、开开心心过好每一天，才有可能以饱满的精神状态投入到工作中去，才能生产出更多积极向上的东西。
其实，每个人的成长一般都会经历这样三个阶段，首先俯视。居高临下，不把他人放在眼里，认为别人都比不上他。其次平视。即便别人不断努力，取得很大进步，基本与其平起平坐，而此时他还没有完全意识到自己渐渐落后，甚至他还不以为然，不屑一顾。殊不知，差距已经拉开。最后仰视。终于有一天别人大跨度超过他，明显优秀于他，此时才意识到与别人的巨大差距。若再想赶超，几乎不可能。只能仰视对方，接受不愿接受的现实。
作为老师，我觉得应该努力成为一名让他人敬佩的老师，也许这个目标很难达到，但必须始终朝着这个方向努力。自觉学习，反复实践，自我反思与提升。除此别无他法。
（来源：枫叶教育网 阅读原文）
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