趣读《论语》1

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亲爱的大朋友、小朋友们，你们好！

我是盘锦 正心学堂的于跃，从今天开始，我要与大家一起趣读《论语》。

为什么说“趣读”呢？我有时候会听到别人说《论语》、还有四书五经 这样的书都很枯燥古板，是过时的书。

其实不是这样的。会这样说的人，要么，他并没有真正读过四书五经；要么，他所读的是错误的版本。

四书五经的成书时代在春秋战国。

四书：《大学》的作者是曾子，是孔子的学生。

     《中庸》的作者是子思，是孔子的孙子，也是曾子的学生。

     《论语》是孔子去世后，孔子的学生回忆记录他生前的教导所编撰的。

     《孟子》战国时期孟子的弟子所编。

五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》都是孔子晚年时整理他所能找到的上古留传下的文献资料后 编订而成。

这几部书都是在春秋战国时期完成的，据今大约两千多年。

之所以说我们现在读到的“错误的版本”，是在这两千多年中，尤其是在宋、明时期，有许多也很了不起的学者留下了对《论语》等书的注解，特别是宋代朱熹的注解，对元、明、清三朝的影响巨大，甚至直至今天还有许多人在读朱熹留下的注解。

至于，为什么朱熹有这么大的影响力呢，这里面有个缘故。

据说，朱元璋开创明朝后，觉得自己如今是天子了嘛，要找一个好祖宗，这样对天下人说起来比较有面子。不过朱元璋的先祖往前三代数，都是赤贫啊，没有办法，再往前找，哎，找到了！一百多年前有一位大学者了不起呀——朱熹。

据说朱元璋当时就想说朱熹是自己的先祖来着，后来想一想，乱认祖宗似乎不太好哈，于是就作罢。

不过，自明朝开始，将朱熹的学说奉为国家级学问考试标准。

也就是说，在明朝、甚至清朝的六百年间，凡是读书人想考取什么秀才、举人、进士的功名，就非得读朱熹版的四书五经不可。国家考试就考这个，你要是敢读别的版本，有半点违反朱熹的思想，那后果很严重——要么，剥夺考试权利终生，这辈子别指望读书做官，这是轻的；要么，直接砍头，一了百了。

在这样的学问思想禁锢下，留传下来的孔、孟之学，那还是真正的孔孟之学吗？

那我们，读了朱家的书，反而要去骂孔家写得不好，这是什么道理？！

所以说，任何人对四书五经的注解都只是其个人的读书体会感悟。并不代表作者本人的思想。

我们读书，要有自己的心得体会，要自己去琢磨领悟。

所以我经常告诉孩子们，读《论语》、包括四书五经，一定要读原文！而不要读任何注解！如果有个别字我们不理解，可以查《说文解字》或者《康熙字典》，甚至百度一下都可以，了解了每个字的含义，就几乎可以了解全句的含义。

至于为什么说是“几乎”而不是“完全”呢？

是因为我们的汉字，每个字都有多种含义，有时候多近二十种。那么，我们就要从中选择出最正确的那个字义，这还需要一点功夫。

至于别人的注解，永远不要读吗？也不是，在我们读过原文至少一百遍之后，有了自己的领悟之后，也可以参考阅读他人的注解，学习他人的读书心得。

用这样的方法来读书，才最有利于我们真正理解这些经典书籍的意义。而只有真正了解并理解经典，才能体会其中的神奇与魅力，才会真正受益。才能让我们快速成长、进步，越来越棒。这是我个人读书的一点经验，与诸君分享。

这样，我们每次课后把所学的论语诵读十分钟，然后在微信群里报告，我们做家长给报告的小朋友点赞鼓励，这样更激发孩子的读书热情，养成读书习惯。

所以，这样读书，我常常会有一种感觉：《论语》其实是一本最有趣的故事书! 而且，其精彩程度、趣味程度以及有价值程度，可以进入“地球最有趣书籍”排名前20名。

关于这一点，在我们以后的读书中，大家一定可以感受得到！

在学习《论语》之前，我们先搞清楚一件事情——我说，不管大人还是小孩子，人生中必要读的第一本书，就是《论语》，然后，四书五经、中国历史，也是必须要学习的。理由是什么？

大家每天都很忙的，时间都很宝贵，没有一个充分的理由，不知道这些书的价值在哪里，我们干嘛要花时间学习它呢？

首先，我们从书的名字说起。

古人起书名很随便的，为什么呢？因为内容精彩呀，再土掉渣的名字都掩盖不住内容的光芒璀璨呀。

比如 四书中的《大学》，只取开篇两字“大学”为名；《中庸》以主题为名；《孟子》因为是孟子的言论，以作者为名，还有诸如《老子》、《庄子》、《韩非子》、《列子》、《墨子》、《淮南子》.....都是这样。嗯，如果我写点什么，只好叫“于子”了。

不过，我们的孔夫子、孔老师，自己是不写书的，他说自己是“述而不作。”只陈述整理前人留下的书籍就已经足够，不需要他自己再创作些什么。也没有什么好创作的了。因为这世间的一切道理早已存在于我们的先祖留下的文献之中了。

所以在孔老师的晚年，他整理历史上留存下来的资料，编订了五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。嗯，原本，应该是六经，还有一部《乐经》。不过因为那时候没有音像设备，许多乐章乐典都已失传。所以很遗憾很可惜，我们难以欣赏上古时的音乐文化了。

关于《诗经》.......三千变三百，谱曲，吟唱

不过即便如此，这五部经书，已经是我们中华文化的精髓了。所以，只凭这一点——整理史籍，让我们的文化得以传承——就值得我们整个民族感恩孔子！

呃，可能有人要说我夸大其实——孔老师就整理了几本书，就有这么伟大吗？至于全民族感恩他吗？

是的，至于，很至于。为什么这么说呢？

在我们中国的历史上，几千年以来，曾经历过无数次磨难：饥荒、战乱、天灾、人祸、外族侵略......可是，这么多灾多难，到今天华夏文明是世界上唯一保存至今的古文明，其他诸如两河文明、尼罗河文明、印度文明、爱琴文明等古文明早已被历史掩盖、改变。只有我们的中国到今天还是中国，中国人还是中国人。

这是为什么呢？

因为，每次遇到国家危亡的时候，总会有我们民族英雄出现，平定乱世，驱逐外敌，保存我们的民族。那么，这些英雄人物是如何炼成的呢？

——读中国书，学习中国文化练成！

答案就是这么简单，任何人学习中国四书五经，诸子百家、都能从中收获智慧与勇气、提升胸襟与能力，使自己成为一个有用的人，一个栋梁之才。而正是这些人才，保卫并延续了我们的国家和民族。不然，可能我们中国，早已不再是中国。而我们，可能早已不是中国人，而是蒙古人、日本人了。

这就是文化的力量！只要有民族文化在，这个民族就永远存在！相反，如果我们中国人都不读自己的中国书，不记得自己国家的历史，那么我们的民族就危险了。

这个道理，不知道有多少人懂。但我知道，日本人是很懂得的。他们懂得，想要占领中国、统治中国，只靠武力是不行的，更要断绝中国人的文化！

我们可以举一个例子，离我们并不遥远。80多年前，1931年九.一八事变后，日本人占领中国东北，成立伪满洲国，同时开始在东北境内所有学校实行“奴化教育”。

他们让中国的小学生们从一年级开始学习日语，不许说汉语，那些爱国的中国教师私下里教授孩子们中国历史与文化知识，都被日本人残杀迫害。

学校地理课上只讲东北三省的，胡说东北地区在历史上就是单独开国，并且多次并入中国又分离出来。

历史课只讲靺鞨、高句丽还有辽、金、清东北少数民族系统的，使东北人从小就忘记中国的地域和五千年中华历史。

中国孩子们被要求 恭敬日本“天照大神”，尽忠于“天皇陛下”，与日本“一德一心 ”。每天还要向日本方向行礼，高喊：“天皇陛下皇恩浩荡”！教孩子们感恩天皇及日本对满洲国的拯救。

孩子们常被强迫背伪满“建国宣言”：“向我满蒙各地，属在边陲，开国绵远，征诸往籍，分并可稽，物产丰饶，实为奥府”......

日本人编辑新的历史教科书。这本所谓《国史》，与自古以来中国小孩子启蒙书《三字经》中所记的中国历史朝代完全不同，没有讲中国历史上中原王朝的朝代，而是按东北历代部族和民族政权讲，将伪满洲国的建立说成是历史的当然继承......

所有这一切，只有一个原则——让中国人不读中国书，不学中国文化，教他们尊奉日本！

试想，如果一个中国的小孩从小接受这样的教育，长此以往，当他长大之后，连中国话都不会说，自己国家的历史都不知道，自己国家的文化不了解，那么他还会认为自己是中国人，还能忠于自己的国家民族吗？

显然不会。

这，就是一个民族的文化断绝的恶果。

而这并不是危言耸听，也不是唯一的一个例子，中国历史上民族与民族之间的战争与侵略太多了。

唐代有一位 司空图曾有诗《河湟有感》：

一自萧关起战尘，河湟隔断异乡春。

汉儿尽作胡儿语，却向城头骂汉人。

当年唐朝经过一百余年战乱，河西、陇右之地的唐人与吐蕃人杂居，他们的外表已经与后者没有区别。唐人的孩子学的都是吐蕃语言，早就忘却了自己的母语，汉族的观念已很淡薄，更无对唐王朝的效忠之心，反将唐人当仇人，用吐蕃语来骂自己的同胞。

司空图路过此地，看到“汉人学得胡儿语，却向城头骂汉人”，他眼见沦陷区的同胞变友为敌，痛苦绝望之时写下这首诗。

这，是民族文化断绝的后果。

我们今天，很多年轻人出国读书。这本身没有问题。去世界上好的学校学习，学成之后，回来报效祖国，不管是从事商业、教育业或者其他行业，都是很了不起，很值得尊敬的。

可是有些人选择留在国外，为别国工作，为别国交税，只为了物质生活上的一点优越，就离开自己的国家，这是什么想法？

我们经常说祖国母亲，为什么要将祖国与母亲放在一起？这个国家，这片土地、这些邻居亲朋师长伙伴，是一个人成长的摇篮，像母亲一样，哺育着我们长大。

一个人，会因为自己的母亲生病就抛弃母亲，重新换个妈妈？

同样的道理，我们的国家政治、政策或许存在问题，包括官员贪污腐败、法律法规不够完善等等。可正因为如此，孩子们、我们才更要努力学习，让自己成为人才，改正这些错误，让我们的国家、社会、人们生活都越来越好呀，不是吗？

我们中国是一个有着将近十四亿人口的国家，是世界上人口最多的国家。试想，这十三亿多人，十三亿多张嘴，要保证每个人吃饱饭，不饿肚子，就得多大的消耗？

更何况，除了温饱，国家还要负责人民的教育、医疗、社会保障、经济发展、国家安全等事物。如此多的事务依靠国家机器的运转来支撑，依靠政府领导人的智慧来带领，

种种事务多如牛毛，官员水平良莠不齐，我们如何能苛求国家的前进中没有一点问题？有问题是很正常的，没有问题才是不正常的。我们翻开历史，古今中外，没有任何一个可堪称完美的，没有问题的国家政治。

别说是一个国家有问题，即使是我们每一个人的成长中，生活中，就没有问题吗？

小孩子今天作业没写好，考试没考好，这道题不会，那首诗没背下来，今天跟人吵架了，打架了，不开心了，骂脏话了，贪玩了......

做家长的，累了，烦了，暴躁了，没控制住跟家人孩子发脾气了.......

这都是问题嘛，有问题很正常，解决它，消灭他，就没问题了。

我们的国家也一样，除此内忧之外， 还有外患：南海问题、岛链问题、朝核问题、最近又出萨德，美国等一些国家千方百计在限制干扰中国的发展，所有的一切，此时此刻，正在发生着。

我们只能努力、再努力去消灭原有问题，然后面临新的问题与挑战。

所以孩子们， 有本事的人解决问题，没本事的人才不停漫骂、批判问题。

那可能有人说：哎这些国家大事，不是我们操心的事，跟我没有关系，是这样吗?

如果我们国家贫穷，物资匮乏，连油盐酱醋米面糖都买不到，跟你没关系吗？

如果我们国力衰弱，无法保证国家安全，像满清末年，被西方国家占领压迫剥夺，跟你没关系吗？

如果国际矛盾激化，随便一颗原子弹落到盘锦，跟你没关系吗？

怎么可能呢？

有强大的国家，才有我们安稳幸福的生活。

那么国家强大需要什么？

人才！

人才在哪里？

就是你！

孩子，你让自己有智慧有能力，将来就是人才。就能让我们的国家越来越强大，让人不敢轻易侮辱挑畔。

反过来你说，这些跟你没有关系，那你每天关心什么？我考试考了几分？今天打啪叽赢了几张？玩手机电脑游戏玩通了几关？

你问自己，如果这样活下去，你会成为有本事的人吗？

什么跟你有关系？孩子？

你的心有多大，志向有多高远，平时有多努力，肩膀上能承担多大的责任，你的未来来就有多成功！

相反，我不努力，不读书，不学习，每天就爱玩电脑打游戏，你告诉我，你长大后能依靠什么立于这天地间、立足于这个社会？你用什么来活着、活得有尊严、受人尊敬爱戴？

那么有孩子问我，什么是有本事的人？

其实很简单：做好自己。即做人。

我做孩子，能够孝顺父母、关爱亲人朋友，努力学习、多读书，好好成长，这就是有本事的孩子。

当你长大后，能够供养父母让他们快乐安康；成家后能够夫妻和睦家庭幸福；等你有了小孩子以后能好好教育他们让他们也成为和你一样的、了不起的人才，这就是有本事的大人。

如果在工作上，你又能有出色的成绩，比如你作科学家，研究发明更高明的海水净化器，让生活在地球上的人类再也不用担心缺水的问题，那你就很有本事；

如果你做老师，能让你的每个学生都坚强、勇敢、努力、有爱心，那你也很有本事。

所以，孩子，从今天开始，努力吧。我相信，你一定能够成为有本事的人！

那么，“本事”怎么来的？

学习来的，读书、收获了智慧来的。

首先，学习《论语》来的！