1.
亲爱的大朋友、小朋友们,你们好!
我是盘锦 正心学堂的于跃,从今天开始,我要与大家一起趣读《论语》。
为什么说“趣读”呢?我有时候会听到别人说《论语》、还有四书五经 这样的书都很枯燥古板,是过时的书。
其实不是这样的。会这样说的人,要么,他并没有真正读过四书五经;要么,他所读的是错误的版本。
四书五经的成书时代在春秋战国。
四书:《大学》的作者是曾子,是孔子的学生。
《中庸》的作者是子思,是孔子的孙子,也是曾子的学生。
《论语》是孔子去世后,孔子的学生回忆记录他生前的教导所编撰的。
《孟子》战国时期孟子的弟子所编。
五经:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》都是孔子晚年时整理他所能找到的上古留传下的文献资料后 编订而成。
这几部书都是在春秋战国时期完成的,据今大约两千多年。
之所以说我们现在读到的“错误的版本”,是在这两千多年中,尤其是在宋、明时期,有许多也很了不起的学者留下了对《论语》等书的注解,特别是宋代朱熹的注解,对元、明、清三朝的影响巨大,甚至直至今天还有许多人在读朱熹留下的注解。
至于,为什么朱熹有这么大的影响力呢,这里面有个缘故。
据说,朱元璋开创明朝后,觉得自己如今是天子了嘛,要找一个好祖宗,这样对天下人说起来比较有面子。不过朱元璋的先祖往前三代数,都是赤贫啊,没有办法,再往前找,哎,找到了!一百多年前有一位大学者了不起呀——朱熹。
据说朱元璋当时就想说朱熹是自己的先祖来着,后来想一想,乱认祖宗似乎不太好哈,于是就作罢。
不过,自明朝开始,将朱熹的学说奉为国家级学问考试标准。
也就是说,在明朝、甚至清朝的六百年间,凡是读书人想考取什么秀才、举人、进士的功名,就非得读朱熹版的四书五经不可。国家考试就考这个,你要是敢读别的版本,有半点违反朱熹的思想,那后果很严重——要么,剥夺考试权利终生,这辈子别指望读书做官,这是轻的;要么,直接砍头,一了百了。
在这样的学问思想禁锢下,留传下来的孔、孟之学,那还是真正的孔孟之学吗?
那我们,读了朱家的书,反而要去骂孔家写得不好,这是什么道理?!
所以说,任何人对四书五经的注解都只是其个人的读书体会感悟。并不代表作者本人的思想。
我们读书,要有自己的心得体会,要自己去琢磨领悟。
所以我经常告诉孩子们,读《论语》、包括四书五经,一定要读原文!而不要读任何注解!如果有个别字我们不理解,可以查《说文解字》或者《康熙字典》,甚至百度一下都可以,了解了每个字的含义,就几乎可以了解全句的含义。
至于为什么说是“几乎”而不是“完全”呢?
是因为我们的汉字,每个字都有多种含义,有时候多近二十种。那么,我们就要从中选择出最正确的那个字义,这还需要一点功夫。
至于别人的注解,永远不要读吗?也不是,在我们读过原文至少一百遍之后,有了自己的领悟之后,也可以参考阅读他人的注解,学习他人的读书心得。
用这样的方法来读书,才最有利于我们真正理解这些经典书籍的意义。而只有真正了解并理解经典,才能体会其中的神奇与魅力,才会真正受益。才能让我们快速成长、进步,越来越棒。这是我个人读书的一点经验,与诸君分享。
这样,我们每次课后把所学的论语诵读十分钟,然后在微信群里报告,我们做家长给报告的小朋友点赞鼓励,这样更激发孩子的读书热情,养成读书习惯。
所以,这样读书,我常常会有一种感觉:《论语》其实是一本最有趣的故事书! 而且,其精彩程度、趣味程度以及有价值程度,可以进入“地球最有趣书籍”排名前20名。
关于这一点,在我们以后的读书中,大家一定可以感受得到!
在学习《论语》之前,我们先搞清楚一件事情——我说,不管大人还是小孩子,人生中必要读的第一本书,就是《论语》,然后,四书五经、中国历史,也是必须要学习的。理由是什么?
大家每天都很忙的,时间都很宝贵,没有一个充分的理由,不知道这些书的价值在哪里,我们干嘛要花时间学习它呢?
首先,我们从书的名字说起。
古人起书名很随便的,为什么呢?因为内容精彩呀,再土掉渣的名字都掩盖不住内容的光芒璀璨呀。
比如 四书中的《大学》,只取开篇两字“大学”为名;《中庸》以主题为名;《孟子》因为是孟子的言论,以作者为名,还有诸如《老子》、《庄子》、《韩非子》、《列子》、《墨子》、《淮南子》.....都是这样。嗯,如果我写点什么,只好叫“于子”了。
不过,我们的孔夫子、孔老师,自己是不写书的,他说自己是“述而不作。”只陈述整理前人留下的书籍就已经足够,不需要他自己再创作些什么。也没有什么好创作的了。因为这世间的一切道理早已存在于我们的先祖留下的文献之中了。
所以在孔老师的晚年,他整理历史上留存下来的资料,编订了五经:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。嗯,原本,应该是六经,还有一部《乐经》。不过因为那时候没有音像设备,许多乐章乐典都已失传。所以很遗憾很可惜,我们难以欣赏上古时的音乐文化了。
关于《诗经》.......三千变三百,谱曲,吟唱
不过即便如此,这五部经书,已经是我们中华文化的精髓了。所以,只凭这一点——整理史籍,让我们的文化得以传承——就值得我们整个民族感恩孔子!
呃,可能有人要说我夸大其实——孔老师就整理了几本书,就有这么伟大吗?至于全民族感恩他吗?
是的,至于,很至于。为什么这么说呢?
在我们中国的历史上,几千年以来,曾经历过无数次磨难:饥荒、战乱、天灾、人祸、外族侵略......可是,这么多灾多难,到今天华夏文明是世界上唯一保存至今的古文明,其他诸如两河文明、尼罗河文明、印度文明、爱琴文明等古文明早已被历史掩盖、改变。只有我们的中国到今天还是中国,中国人还是中国人。
这是为什么呢?
因为,每次遇到国家危亡的时候,总会有我们民族英雄出现,平定乱世,驱逐外敌,保存我们的民族。那么,这些英雄人物是如何炼成的呢?
——读中国书,学习中国文化练成!
答案就是这么简单,任何人学习中国四书五经,诸子百家、都能从中收获智慧与勇气、提升胸襟与能力,使自己成为一个有用的人,一个栋梁之才。而正是这些人才,保卫并延续了我们的国家和民族。不然,可能我们中国,早已不再是中国。而我们,可能早已不是中国人,而是蒙古人、日本人了。
这就是文化的力量!只要有民族文化在,这个民族就永远存在!相反,如果我们中国人都不读自己的中国书,不记得自己国家的历史,那么我们的民族就危险了。
这个道理,不知道有多少人懂。但我知道,日本人是很懂得的。他们懂得,想要占领中国、统治中国,只靠武力是不行的,更要断绝中国人的文化!
我们可以举一个例子,离我们并不遥远。80多年前,1931年九.一八事变后,日本人占领中国东北,成立伪满洲国,同时开始在东北境内所有学校实行“奴化教育”。
他们让中国的小学生们从一年级开始学习日语,不许说汉语,那些爱国的中国教师私下里教授孩子们中国历史与文化知识,都被日本人残杀迫害。
学校地理课上只讲东北三省的,胡说东北地区在历史上就是单独开国,并且多次并入中国又分离出来。
历史课只讲靺鞨、高句丽还有辽、金、清东北少数民族系统的,使东北人从小就忘记中国的地域和五千年中华历史。
中国孩子们被要求 恭敬日本“天照大神”,尽忠于“天皇陛下”,与日本“一德一心 ”。每天还要向日本方向行礼,高喊:“天皇陛下皇恩浩荡”!教孩子们感恩天皇及日本对满洲国的拯救。
孩子们常被强迫背伪满“建国宣言”:“向我满蒙各地,属在边陲,开国绵远,征诸往籍,分并可稽,物产丰饶,实为奥府”......
日本人编辑新的历史教科书。这本所谓《国史》,与自古以来中国小孩子启蒙书《三字经》中所记的中国历史朝代完全不同,没有讲中国历史上中原王朝的朝代,而是按东北历代部族和民族政权讲,将伪满洲国的建立说成是历史的当然继承......
所有这一切,只有一个原则——让中国人不读中国书,不学中国文化,教他们尊奉日本!
试想,如果一个中国的小孩从小接受这样的教育,长此以往,当他长大之后,连中国话都不会说,自己国家的历史都不知道,自己国家的文化不了解,那么他还会认为自己是中国人,还能忠于自己的国家民族吗?
显然不会。
这,就是一个民族的文化断绝的恶果。
而这并不是危言耸听,也不是唯一的一个例子,中国历史上民族与民族之间的战争与侵略太多了。
唐代有一位 司空图曾有诗《河湟有感》:
一自萧关起战尘,河湟隔断异乡春。
汉儿尽作胡儿语,却向城头骂汉人。
当年唐朝经过一百余年战乱,河西、陇右之地的唐人与吐蕃人杂居,他们的外表已经与后者没有区别。唐人的孩子学的都是吐蕃语言,早就忘却了自己的母语,汉族的观念已很淡薄,更无对唐王朝的效忠之心,反将唐人当仇人,用吐蕃语来骂自己的同胞。
司空图路过此地,看到“汉人学得胡儿语,却向城头骂汉人”,他眼见沦陷区的同胞变友为敌,痛苦绝望之时写下这首诗。
这,是民族文化断绝的后果。
我们今天,很多年轻人出国读书。这本身没有问题。去世界上好的学校学习,学成之后,回来报效祖国,不管是从事商业、教育业或者其他行业,都是很了不起,很值得尊敬的。
可是有些人选择留在国外,为别国工作,为别国交税,只为了物质生活上的一点优越,就离开自己的国家,这是什么想法?
我们经常说祖国母亲,为什么要将祖国与母亲放在一起?这个国家,这片土地、这些邻居亲朋师长伙伴,是一个人成长的摇篮,像母亲一样,哺育着我们长大。
一个人,会因为自己的母亲生病就抛弃母亲,重新换个妈妈?
同样的道理,我们的国家政治、政策或许存在问题,包括官员贪污腐败、法律法规不够完善等等。可正因为如此,孩子们、我们才更要努力学习,让自己成为人才,改正这些错误,让我们的国家、社会、人们生活都越来越好呀,不是吗?
我们中国是一个有着将近十四亿人口的国家,是世界上人口最多的国家。试想,这十三亿多人,十三亿多张嘴,要保证每个人吃饱饭,不饿肚子,就得多大的消耗?
更何况,除了温饱,国家还要负责人民的教育、医疗、社会保障、经济发展、国家安全等事物。如此多的事务依靠国家机器的运转来支撑,依靠政府领导人的智慧来带领,
种种事务多如牛毛,官员水平良莠不齐,我们如何能苛求国家的前进中没有一点问题?有问题是很正常的,没有问题才是不正常的。我们翻开历史,古今中外,没有任何一个可堪称完美的,没有问题的国家政治。
别说是一个国家有问题,即使是我们每一个人的成长中,生活中,就没有问题吗?
小孩子今天作业没写好,考试没考好,这道题不会,那首诗没背下来,今天跟人吵架了,打架了,不开心了,骂脏话了,贪玩了......
做家长的,累了,烦了,暴躁了,没控制住跟家人孩子发脾气了.......
这都是问题嘛,有问题很正常,解决它,消灭他,就没问题了。
我们的国家也一样,除此内忧之外, 还有外患:南海问题、岛链问题、朝核问题、最近又出萨德,美国等一些国家千方百计在限制干扰中国的发展,所有的一切,此时此刻,正在发生着。
我们只能努力、再努力去消灭原有问题,然后面临新的问题与挑战。
所以孩子们, 有本事的人解决问题,没本事的人才不停漫骂、批判问题。
那可能有人说:哎这些国家大事,不是我们操心的事,跟我没有关系,是这样吗?
如果我们国家贫穷,物资匮乏,连油盐酱醋米面糖都买不到,跟你没关系吗?
如果我们国力衰弱,无法保证国家安全,像满清末年,被西方国家占领压迫剥夺,跟你没关系吗?
如果国际矛盾激化,随便一颗原子弹落到盘锦,跟你没关系吗?
怎么可能呢?
有强大的国家,才有我们安稳幸福的生活。
那么国家强大需要什么?
人才!
人才在哪里?
就是你!
孩子,你让自己有智慧有能力,将来就是人才。就能让我们的国家越来越强大,让人不敢轻易侮辱挑畔。
反过来你说,这些跟你没有关系,那你每天关心什么?我考试考了几分?今天打啪叽赢了几张?玩手机电脑游戏玩通了几关?
你问自己,如果这样活下去,你会成为有本事的人吗?
什么跟你有关系?孩子?
你的心有多大,志向有多高远,平时有多努力,肩膀上能承担多大的责任,你的未来来就有多成功!
相反,我不努力,不读书,不学习,每天就爱玩电脑打游戏,你告诉我,你长大后能依靠什么立于这天地间、立足于这个社会?你用什么来活着、活得有尊严、受人尊敬爱戴?
那么有孩子问我,什么是有本事的人?
其实很简单:做好自己。即做人。
我做孩子,能够孝顺父母、关爱亲人朋友,努力学习、多读书,好好成长,这就是有本事的孩子。
当你长大后,能够供养父母让他们快乐安康;成家后能够夫妻和睦家庭幸福;等你有了小孩子以后能好好教育他们让他们也成为和你一样的、了不起的人才,这就是有本事的大人。
如果在工作上,你又能有出色的成绩,比如你作科学家,研究发明更高明的海水净化器,让生活在地球上的人类再也不用担心缺水的问题,那你就很有本事;
如果你做老师,能让你的每个学生都坚强、勇敢、努力、有爱心,那你也很有本事。
所以,孩子,从今天开始,努力吧。我相信,你一定能够成为有本事的人!
那么,“本事”怎么来的?
学习来的,读书、收获了智慧来的。
首先,学习《论语》来的!
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