授人以鱼不如授人以渔

作者：辽宁锦州医科大学附属第三医院急诊科  李卓奕  吕爱丽

2017年5月5日-2017年5月7日有幸参加了北京协和医院急诊科主办的iTEACHER培训课程。经过了三天紧张又愉悦的学习，各位大咖导师手把手的教学，细心的指出我们的问题，耐心的教导应该怎么做。让我从最初的茫然无知到茅塞顿开，收获颇丰！

▲图1 集体合影

回顾成为临床教师的几年时间，从学生转变为教师，完全不得要领。总认为作为老师只负责讲课，传授知识，至于学生学的如何就要靠自己的努力，医学知识就是枯燥乏味的，体会不到乐趣也是正常的。但是经过iTEACHER培训，我才恍然大悟。学生不爱学，学不会，学不好原因还得在老师身上找。

▲图2和图3 认真聆听

 

怎么样成为受学生欢迎的好老师，这个曾经困扰我的问题，在iTEACHER培训里从各位导师身上，我想我找到了一些答案。首先要根据学生的实际情况制定适合的教学目标，这个是保证教学效果的根本。其次要通过启发式的教学鼓励学生动起脑来，通过自己的分析更好的掌握知识点。最后要进行教学的效果反馈，知道优点和不足，才能不断完善。在培训班的课堂上，每位老师不单单是听课，更重要的是把自己所学到的理论和技巧现学现用，都要在课堂上展示自己，尝试完成不同类型的教学任务，最后由导师们和大家一起讨论和分享教学经验，点评教学技巧，让老师们在练习后获得确实的能力提升。

▲图4和图5 尝试授课和分享经验

 

iTEACHER培训后，回到熟悉的工作岗位，第一天就接了一次急诊的床旁教学。跟之前上课比起来，觉得轻松又自信了。同时我也发现了同学们的变化，从之前的昏昏欲睡变成了神采飞扬的跟着我的思路去想去学。课后让同学们写了感想与建议，提到的最多的就是课堂变得有趣了；老师很幽默脾气很好；教学内容重点突出了；不是一味的讲授课本的知识，而是更加注重了临床逻辑思维能力的建立和培养；我惊喜于同学们的变化也欣慰自己的变化，不禁感叹短短三天的iTEACHER课程真是太神奇了！

▲图6和图7 回到自己的教学岗位上尝试教学的改变

 

惊喜兴奋之余对自己也提出了更高的要求和期待：授人以鱼不如授人以渔，医学人才的培养是任重而道远的，培养出合格优秀的医学人才与做一个优秀的临床医生同样重要，甚至会更有成就感。在今后的教学工作中，我需要不断的鞭策自己，从态度上重视热爱，从课堂上总结经验吸取教训，努力做一个更优秀更受学生欢迎的老师。

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主任点评

我们所在的医院是教学医院，每年都有很多教学任务，对于临床教师来讲，在繁忙的临床工作之余还要完成教学任务是一件很辛苦的事情，作为主任非常希望更多的年轻人加入到教学的团队中来，正所谓薪火相传才能让急诊医学人才的培养落到实处，吸引更多更年轻的医生加入到急诊团队中来，但现实情况是愿意和喜欢做教学的医生越来越少，即使喜欢教学的医生因为没有经过专门的教学技能训练，所以也很茫然自己该如何提高自己。

iTEACHER课程正好为这些医生指明了方向，并教会了他们教学的方法，只要结合自己的实际运用这些方法就可以发生变化，让学生更加喜欢你，自己的教学效果也有了改观。

——锦州医科大学附属第三医院  吕爱丽