“媚生”之举不可取
2021年8月3日
也许是我年龄大了、教龄长了，与当下这个时代有了太宽的代沟。恕我直言，要不是最近铺天盖地的关于某凡的热搜，我至今仍不知道某凡是一个怎样的存在，不知道他出演过什么电视或者电影，唱过什么歌。在这方面，我是个纯洁的小白。
现在，我很庆幸我是这样一个小白，不至于被污染。
昨天，读李镇西老师的文章，又提到了某凡。其中的一幅配图引起了我的关注。
这是某出版社的某册英语教材，课本上一个戴眼镜的男孩名叫“Wu Yifan”，图片中，这位“Wu Yifan”正在认真看书，课本上有一段关于他的对话：“What’s Wu Yifan like?”（Wu Yifan看起来给人什么感觉？）“He’s hard-working。”（他看起来非常用功。）（含有“Wu Yifan”的课本插图还有许多，不再一一例举。）
记得原来我和一位英语老师也探讨过这个问题。我说为啥不举个著名科学家或者音乐家的名字呢？或者干脆像以前的英语课本一样虚构一个“Han Meinmei”和“Li Lei”，或者叫“小明”“小红”的也好啊！
这个发音正巧和某凡完全一致，你也可以辩解说这只是一种巧合，但学生会自然而然地和某凡联系在一起呀！或许只有鬼才相信这是一种巧合吧，反正我是无论如何也不相信的。
为什么会选“Wu Yifan”这个人来代表“非常用功”的学生形象呢？一位英语老师一语道破天机——他是大明星啊！大家都喜欢呀！
原来如此啊！你看，老师都这样想，何况学生呢？就因为学生“喜欢”，是他们的“偶像”，就要不加选择地弄到课本上吗？别说现在某凡出了事，就算是现在不出事，那他上学时是否是个“非常用功”的学生呢？也不一定吧！
这是 “媚生”！
其实，在我们的教育教学中，这种现象绝非个案！
记得有一年进行质量监测，批阅试卷时，一位老教师拿着数学试卷问我：“张校长，你看看哪个是喜羊羊，哪个是美羊羊啊？”
我接过试卷一看，一下子也懵圈了。淡灰色的插图清楚不清楚倒还在其次，我确实也分不清哪个是喜羊羊，哪个是美羊羊——虽然我也知道这个动画片，但的确没仔细看过，更没研究过。或许出题人比较年轻，家里有适龄儿童，就觉得这个动画形象贴近学生的生活，于是选了这样的动画形象入题。
没办法，我打开电脑查了查，又仔细核对了试卷上的插图，和那位老教师一起确定了一下。
或许有人会说老师OUT了，跟不上形势，应该多关注孩子的节目和孩子们爱读的书，要与时俱进。但大家有没有想过，有几个年过半百的老师，没事儿蹲在家里看小孩子喜欢的动画片呢？我们在责怪这些老师“跟不上形势”、分不清熊大熊二的时候，有没有想过出题人是不是有“投生所好”的嫌疑呢？
教育当然要与时俱进，教师当然也要与时俱进，但并非什么都要与时俱进。明明用小木棒就可以解决的数学题，非得画上一堆有特定含意的动画形象，你有没有想过，孩子们看到这些动画形象会产生多少联想吗？我并不是说产生“联想”不好，而是在课堂上特别是考试时，特别是对于自控能力比较差的低年级小学生，“联想”意味着什么。可能因为一张动画图片，他一节课都无法集中听讲或者无法安心做试卷，沉浸于动画情节的遐想之中不可自拔。
还有，在公开课中，许多执教者利用小卡片、棒棒糖等小礼物来鼓励学生发言，这不也是“投生所好”的媚生之举吗？难怪有的学生说“最喜欢上公开课”了，为啥？其中一个原因可能就是会有小礼物。
东西虽然不多，也不花不了几个钱，但对于孩子们的诱惑力却是不容小觑的。甚至在一次大型的听评课（公开课、观摩课）活动之后，有的孩子会在课下比较给自己上课的老师赠送的礼物好坏、大小、多少。而那些没有得到礼物的，都垂头丧气的，甚至口出埋怨，嫌弃执教的老师太“小气”，是个吝啬鬼。
我们想过没有，回到现实的课堂教学中，是不是每节课都有小礼物和小惊喜呢？是不是每一位老师都会有小礼物和小惊喜呢？不是吧！
说难听一点儿，那些靠小礼物贿赂学生营造课堂氛围的执教者，都是在耍流氓，是不正当竞争。讲完课，自己的拍拍屁股走了，留下的烂摊子谁来收拾？
无论是课本编排还是试题编制，或者是教育教学要有原则，要有底线，媚俗媚生不可取！
张学勇，男，山东泗水人，一级教师。北京睿师育人教育科技研究院特聘专家、深圳道弘教育集团特聘讲师,泗水县首届儒学讲堂名师、泗水县小学语文骨干教师、泗水县小学语文教学能手、泗水县小学品德与社会教学能手，第二届“爱心杯”全国优秀班主任获得者。在各类杂志报刊发表文章近百篇，著有《守望教育——大山深处的“香格里拉”》一书。《中国教师报》《校长》《中华校园》等杂志报刊曾对其进行了专题报道，《课堂内外·中国好老师》杂志封面人物。在山东、湖北、甘肃、安徽、广东、浙江、四川、贵州、江苏、云南、河南等地与交流分享100余场次。
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