陈述性知识，也叫事实性知识，比如，历史事件，数学原理，一般死记硬背为主，但可以采取联想概念，反复练习这一方法，把这些知识变得生动起来！
概念性知识，是一个比较抽象的知识类型，各个学科中的原理，理论都属于这一类，具有组织性和概括性，比如员工必须理解关乎企业有效运作的概念，金融机构的员工必须理解复利的概念，而零售业的员工要求理解产品展示的概念，学生要学习目标学科的概念，并理解这些概念在相关领域的分量，匹配和分类就是最常用的一种游戏方式，也可以通过感受，增加对概念的理解！
规则性知识，是表达概念间的关系，比如，你在某一个岗位上，就要熟悉某一个岗位的职业道德要求和工作要求，一个组织中包含大量规则的领域是合规培训，在工作中规范好自己的行为，以及遇到了特殊情况，应该怎么样去处理！
流程性知识，流程是为执行某个具体工作而设置的一步一步的指令，毫不夸张，社会组织拥有成千上万的流程即使是恪守的常规也是必学的内容，在流程性知识的教授过程中要注意讲清楚为什么，而不是简单地把流程告诉大家！学员的流程性知识掌握的越好，组织的运转就会越高效！
动作技能的游戏化，玩电子游戏的人具有以下几个优势，更快的反应速度，显著快捷的手眼配合，突出的空间视觉能力，增强的视觉专注度以及注意力在空间上分布的能力！通过游戏的练习，可以让一个人的动作更准确更稳！
游戏的现实意义，游戏可以建立更强大的社会联系，因为游戏往往会采用团队机制，把喜欢玩游戏的陌生人聚集在一起，让玩家有归属感，预防孤单和疏离，游戏可以增加一些亲密情感，比如快乐尴尬，相互调侃，相互打趣，比如间接骄傲，通过指导和帮助他人，让别人获得成功，让自己增强幸福感和成就感！有一个注意力训练软件叫forest，还有一个游戏叫世界迷雾，另外游戏还可以给人带来幸福感等积极的情绪体验，所以，游戏并不是工作和学习的对立面，无聊，没事干才是，正确看待游戏，运用游戏化思维可以让我们更好地面对工作和学习，更好地面对我们的生活！
