“快乐体育”,运动并快乐着!
特别鸣谢:上海奥林幼儿园
运动前的热身:
孩子们兴致勃勃地投入到搬运、创设、搭建运动区域的准备活动中。
一边摆放一边就迫不及待地先玩一下。
孩子们熟练又自主地搬运着适合自己体力的运动器材,今天的操场我们自己来做主,老师们成了其中的一份子,站在孩子身后支持、鼓励、推动他们的每一次成功!
跑道上的“风驰电掣”
从高处往下跳
选择自己适宜的路径,挑战新高度
攀爬
过小河
每个孩子都沉浸在跑、跳、钻、爬、拖拉、攀高等等的乐趣中,每一项运动锻炼的都不是孩子单一的能力,他们的反应速度、协调性、平衡性、敏捷性都在不知不觉中得到了提升。
投掷
球类
在自主运动中,孩子借助于这些操作物来熟悉物体的特性(比如球的特性,能滚、有弹性)从而参与活动,刺激自身协调的发展。
固定设备
爬高
翻越
飞越
桩上移动
悬吊
移动设备
管子派上了大用场:
钻爬
自制彩色小路
平衡木
梯子
轮胎
手具活动
击剑
举重
我们常说,孩子幼儿园阶段获取经验的途径是多样的,你瞧,这个举重的活动看似是体育活动,但却隐含着不少的科学成分,细细打量自制的教玩具,孩子在运动的同时,还获得了数学的经验。
通过混班户外体育区域活动,打破班级界限,让幼儿自由结伴,自选内容,自主活动,在独立或合作运动中提高自主运动能力,使每个幼儿的基本动作,运动能力,个性等在不同水平上均得到发展。
孩子们全身心地投入在户外运动中,时间似乎不知不觉过地过得特别快,运动的时间差不多结束了,但令1b+老师惊奇的是,孩子们的表情并没有那种不尽兴的不舍或是抱怨“怎么那么快就要收了”,取而代之的是,玩尽兴后的酣畅淋漓,以及风风火火收拾器材的场面。
小小的洗手台也内有玄机哦:
后记:
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