主题及目录
一、STEM&STEAM
STEM的教育宗旨
STEM的特征:参与课程的学生能够进行以活动为基础,以项目为基础和基于问题解决的学习,同时获得知识应用实践的课堂体验;另外,学生在应用数学和科学知识来解决问题时,能够进行创造、设计、建构、发现、合作并解决问题。
二、“STEM+”的内涵
余教授提出了STEM+的概念,他强调STEM+是要把学生学习到的多学科零碎的知识与机械过程转变成一个探究世界相互联系的不同侧面的过程。
另外,他还提出了学科知识、生活经验、学习者中心的三大跨学科整合课程的价值取向,并分析了其共性问题与应对措施。
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