我一直对外宣称自己是听觉型人才，所以听力我很在行。
好汉不要脸时间：话说当年高中历史政治课，我只靠听就可以记住大半部分，最后翻翻书看一下年代数字就完工了，我也不知道为什么，人生开挂。
即便在行，我也走过弯路，所以今天跟你念叨念叨。
弯路一：根本没在听。
我小学三年级开始学习英语，在公立学校正规学习，每周两个小时。英文老师很漂亮（小孩子最爱看脸），而且很会把古板的教材教的有点趣味，也就是今天所谓的 communicative method。她让我们角色扮演，让我们对话，带我们一遍遍的读（而且她发音还不错），不要求大家会拼写，也不讲什么自然拼读法，我们学的很乐呵。
话说11岁那年，塔爹负责送一名德国工程师去北京机场，他觉得这是个锻炼英语的好机会，所以也把我带上来。于是我一个五年级的小屁孩儿就跟了去，德国工程师叔叔似乎完成了工作，马上要回家，也很开心，就跟我用很简单的词聊天。我勉强能听懂几个词，不管人家说什么，我就开始给他背诵英语课文。
你能想象当时的情景么？就好比你到美国去，碰见个小孩会说中文，你跟他说“学校里一个班有多少个小朋友啊？” 他说：“人之初、性本善、性相近、习相远……”
我的第一条弯路就是：听不懂别人说什么，只顾自己讲。
我清晰的记得，当时就是为了练口语啊，找个人能说说就好啊，可是那不是交流，没有任何信息交换，只能让对方觉得我是个所答非所问的小朋友。话说世界上事情都要趁早，因为我还是个小屁孩儿，所以没人会计较啥。那个德国工程师也不会再见到我，完工。
插一句：我做青少年演讲比赛的评委，发现好多小朋友有一样的毛病。一般在主题演讲的时候表现优秀，滔滔不绝。一到评委问答阶段就卡住，原因有三：
1 没听懂评委的问句，这是知识硬伤，可能就是没学到这个词，不会这个句型，其实这种问题好解决，过两年学会了就好。
2 听懂了，但是不知道说啥好。这是阅历问题，小小年纪短暂的人生能说出什么呢？这种问题也好解决，过两年有了阅历就好。
3 听懂了，也有的说，但是就是无法组织成英文。这就是口语能力差了。
继续插句子：我也见过演讲口若悬河的年轻人，他们居然讨论时词穷。这种人的口语能力其实很差，他们的演讲表现并不代表口语好，只能说他们背诵能力强，是个读词机器而已。
弯路攻略：如果你听不懂，就问一句，Sorry I didn't catch what you said. Can you say it again? 如果对方说的句子里还有让你不明白的地方，就继续问：What do you mean by ...? 世上有一种尴尬就叫做所答非所问。
弯路二：假装在听懂。
话说在给德国工程师背英语课文之后五年，我登上了去加拿大的飞机，去做交换生。
16岁的时候，我的英语基本上可以进行日常沟通了，在加拿大高中跟着其他本地学生听课也问题不大，尤其是数学、物理、生物这种中国学生一路领先的课程，就更加轻松。可难在日常交流，同学语速快，有很多俚语，外加外国人的人情世故跟中国真心有不同，这才是真困难。
16岁的女孩子是社会动物。那个时候很害怕被漂亮的同学们瞧不起，也怕被本地同学欺负说英文不好，由于很没有安全感，所以格外张牙舞爪。别人说笑话么，当中的梗没听懂，也要笑的很大声；别人分享不愉快的经历，当中的原委没听懂，也会跟着搭腔…… 真不知道当时到底是坦诚的听不懂更优雅，还是假装得更自然。
现在想一想，16岁的青春真是惨绿的青春，可是当时觉得很美好：在学校里跳街舞（你们自行脑补好了），在咖啡厅里票一把钢琴弹唱歌手…… 阿弥陀佛阿门阿门，往事羞到地缝里。还有那些听了个八成懂，就回复的决绝的话语，我还是要说，犯错要趁早，当年见到我的人估计也一辈子不会再见到。
弯路攻略：社会化固然重要，但实事求是更重要。
弯路三：拿英文做背景。
很多人都有这样的经历，我到今天也推荐很多学生拿英文录音做背景，但其实有弯路的嫌疑，让我解释给你听。
这又要说到塔爹。塔爹当年不许我看电视，从小学起，回家之后家里放的就是各种英文，有时候是英文歌曲，有时候是英文广播（当年有个东西叫做短波收音机，堪比当今VPN），还有时候干脆就是人教版英语课文朗读。反正就是英语……
塔爹说，这就叫做语言环境。
可我根本没留意啊，虽然在“浸泡”，但我只能留意个只言片语，并没有仔细的逐字逐句拆解，其实进步并不快。就这样，九年过去了，直到我遇见了一位英语家教。
说人家是家教就太委屈了，此人是我所在城市外语大学的老师，当年一对一补习费用是一小时60块人民币（时光机坐标2000年）。这位老师用地毯式搜索的方法，跟我把一篇大学课文听了下来，我听得云里雾里，只记得那课文讲的是一只乌龟的故事，其他全然不知。
但这个过程很牛掰，她就一个字一个字的抠下去，让我把听不懂的字用拼音先写下来，然后跟原文对照。一篇文章下来，基本上连读、爆破之类的全讲到了。
更牛掰的是，她根本不和我废话这些发音规则，上来先听，直到最后也不讲发音规则，只给我演示这种逐字听的学习方法。
三节课之后，她跟我说：方法教你了，以后所有的听力都这样练。三年之后欢迎你报考我们的英文系。
这时我才发现自己之前走了弯路，没有注意力的学习时间并不是有质量的学习时间，让我用英文解释一下我蹩脚的中文：Study time without attention is not quality time.
平时的浸泡么，有总比没有好；但踏踏实实做下来听，一个字一个字的听写，地毯式的搜索盲点，才是 quality time 学习好时光。
插一句：听写就跟句读一样，是扎实基本功的必备良方。有很多人对听写和句读有非议，说它们浪费时间，说自己能提供更“高效”的方法，请让我温柔客气的回复一句——我呸（戳这里了解我有多么爱听写）。
好，现在我们来总结一下，我听力的弯路，以及弯路攻略。
1 就算词汇量少，也要用心听。—— 完全不听就自顾自说，是不礼貌的。
2 如果听不懂，一定要问。—— 如果你跟活体外国人对话，听不懂很正常，对方不会嫌弃你。如果你在做听力练习，可以找有原文的材料，好去对照。
3 核心是ATTENTION。—— 拿英文做背景总比看韩剧要有点功利的用途（除非你学韩语），但调动自己的注意力来听，甚至听写，会让你功力短时间增加。我教听力小班的时候，一项是铁血地毯式扫盲，基本上两篇文章之后，就会有不同。当然，做听写也有很多小花样，不能太枯燥。
说到这里，我要加一点背景知识。
我学习英语的过程是自然与非人类方法的合体。
自然的部分：由于在青春期的尾巴、语言学习的黄金期在英语国家度过了美好浪漫玫瑰色的三个月（16岁的女生看什么都是美好浪漫玫瑰色的），我的英语听说基本被定型。
非人类的部分：由于小学五年级就碰到了铁腕牛掰的英语老师，硬让我们把16种时态都背诵默写，只要写错一条就超50遍，外加80后的那一点点受虐倾向，我的英文框架在12岁之前就强行搭建好了。
从12-16岁只是积累词汇，16岁可以在真实场景下使用。16岁之后，就可以顺其自然了。高考很轻松，大学完全无感，直到念研究生的时候才觉得有瓶颈。所以啊，我说时间很重要，在对的时间做了对的事情，事半功倍，你错过了，就要加倍的偿还。不过呢，如果有的补救，晚些总比never好。
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PS：昨天有巴别塔标杆好读者留言说：苹果的设备不能打赏了，塔主，我们如何感激你？—— 世界真的充满了爱爱爱。我在原文链接处加了一节塔客学院一小时系列课程的链接，你学到了知识，就算是对我打赏了。你看完了这一篇能有所收获，我也一样很开心～～
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