渔樵耕读
前几天与外孙在操场上“一对一”踢球。天热出汗，我便赤膊上阵。“大哥哥，咱们一块踢球吧？”背后稚声传来。回头又低头看时，一个四五岁男孩正以央求的目光对着我，一副极认真诚恳的模样，特别是那声“大哥哥”，让我很有些“受宠若惊”。我赶忙高度热情地接纳了他。小孩与外孙有板有眼的练了一会，走了。回头再想“大哥哥”，还是使我忍俊不禁。他说的是“真（心）话”，可我却真不是他的“大哥哥”，他分明又是在说假（错）话，但这假话不是故意的，一定也不是别人教的。孩子还没成长或精明到辨别真假的地步，这正是“性本善”的时候，确实是“傻得可爱”。
外孙刚上三年级，算是能比较“知人知事”了。那天被选成“红领巾监督员”，他也说了真话：“官可大咧，检查纪律，别人害怕着呢，一个班才有五个！”我一听他知道了这么多当官的“好处”，这还了得，赶忙及时给他泼了些冷水。我笑着鼓励他，同时提醒他不要“烧包”，这只不过是“为学生服务”，可不能随便“抓人小辫子”，更不能“仗势欺负”小朋友！外孙好像明白了些什么，此后再没拿这很当回事了！
暑假过后开学前一天的晚上，一家人在帮助外孙整理学习用具。外孙突发“奇语”：“终于又要上学读书了！”听语气，好像渴望已久似的。大家旋即大笑，说他这不是真心话。外孙不好意思地笑了！
我明白外孙是在说假话，但他为何要这么说呢？以后的几天里，我随机问了十几个外孙的同学，大多数是不喜欢上学的。孩子不喜欢上学是真话，但却不能对老师和家长说。为了哄大人高兴，孩子也就“与时俱进”的学会了说假话。
同样是“说假话”，开头那小孩不是存心的，外孙却是故意的；同样是“说真话”，那小孩是因为“不懂真假”而误以为对的，外孙却是因为“知人知事”而“官念”不正确。
都说童言无忌，孩子“不懂真假”时，说出话来或只是好可爱，也无所谓对错，这时候只对孩子“教书”就行；孩子“知人知事”时再说出话来，就有是非之分了，这时候对孩子就须增加些“育人”的内容才是！
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