暑假过得很快，转眼中小学已经开学了。
老师们经常说，“新学期，新进步”。书单君知道，这其实也是为人父母的“书米”们，此刻对孩子的期盼。
新学期怎么才能有新进步呢？
最重要的当然是抓紧课堂时间、消化新知识。但孩子要想把总分提高，与同水平的同学拉开差距，还必须把课堂教不了的东西掌握、提升。
什么东西是课堂教不了的？答案就是：作文！
看见这俩字，不知多少孩子会觉得头大，甚至有人说，“不怕半夜鬼叫门，就怕考试写作文”。
“作文”为啥难？一是语文课上不讲写作，二是就算老师讲评作文，考试时看到新题目，还是不知道怎么写，提起笔来就没话，写下来的句子干巴巴。
到底怎么破？
作文写不好，关键在于阅读不够。孩子都没见过好文章是什么样，考试怎么会写出好作文？可偏偏，阅读这东西，临时补是没用的，功夫全在平时。
其实，每个学期初，都是难得的作文培养期。因为刚开学，各科的课业压力相对没那么大，孩子可以用在阅读上的时间就多，每天读一点，到了期中就能养成习惯，期末也就不会轻易丢下。
可是，该让孩子读哪些书，既符合他的身心特点，又能补足阅读量、提高作文水平？
两周前，书单君为家长们推荐的一套好书：《少年文艺》名家精品集，就对孩子全面提升语文能力、写好作文有不小的帮助。
最适合孩子的课外读物
说到《少年文艺》，这可是一个让许多人（包括书单君在内）激动的名字。
它是新中国最早的儿童文学刊物，创刊于1953年，由宋庆龄题写刊名。
在上次推荐后，很多“书米”就表示，自己就是看着《少年文艺》长大的：
这套《少年文艺》名家精品集，正是过去60余年，《少年文艺》最精华内容的汇编。
因为全国许多作家的处女作和初期代表作都发表在《少年文艺》上，所以这套书中绝大部分作品的作者，都是文坛上赫赫有名的人物。
比如，国学大家季羡林：
比如，中小学语文教材主编之一，中国文学史上首位“国际安徒生奖”得主、著名儿童文学作家曹文轩：
再比如，“中国动物小说大王”沈石溪、都市文学作家陈丹燕、童话作家汤素兰、青春文学作家饶雪漫等等一线及中青年实力作家，也有多篇作品收录。
这些作者不仅蜚声文坛，他们的代表作品，还经常被收入语文课本，或者被语文阅读试题节选。
文字水准上乘，内容贴近青少年，所以我在上次的文章中说，对小学中高年级孩子和中学生而言，这套书是再好不过的课外阅读素材。
到底怎么帮孩子提高作文水平？
我知道，孩子作文写不好，许多家长也挺头痛的，不知道该怎么办。
有人寄希望于市面上的各种“范文大全”、“作文宝典”，给孩子买了一本又一本。其实，这些书应试性太强，所谓的范文，也多半来自和孩子年龄、学识差不多的作者，写出的东西并不高明到哪里去。
到底该怎么帮孩子提高作文水平，上次推荐之后，有几位“书米”的留言就道破了天机：
没错，写好作文的第一步，就是先读好书，尤其是读适合孩子的经典作品。
因为经典就是写作的范本，除了培养孩子良好的语感，更重要的是，让孩子学习和模仿高水平作家的写法。
我给大家举个例子——怎么描写饥饿？
有的孩子想破了头，也只会写“肚子饿得咕咕叫”或者“饿得肚皮贴后背”。这样写不是不行，但太普通太常见了，不出彩，也不会让人记住。
专业作家会怎么写呢？
《少年文艺》名家精品集里有篇小说《雪柿子》，作者曹文轩描写了一个闹饥荒的山村：
衣服变大了，床变大了，房子变大了，村巷变大了，天和地变大了。人们在天底下走着，像一根根长长短短的筷子。
……
终于，有鸟在天空飞着飞着掉了下来。有人捡起来，用手摸了摸说：“嗉里没有一点儿食，就剩下骨架了。”
河里，没有鱼虾，只是空河。
夜晚，狗虽然还吠，但声音非常疲软，更像是哼唧。
偶尔，会有个孩子奔跑起来，大人看到了，心立即紧缩起来，向那孩子叫着：“慢点慢点，省着点力气吧。”那大人看到的是越来越饥荒的明天。
这样的文字，你一看就会记住，因为它没有陈词滥调。
而且有心的孩子还会领悟一个技巧，就是侧面用笔。想写人的饿，却不去写人，而是写饿死的鸟、空了的河、无力吠叫的狗。
很多时候，孩子写不好作文，和阅历较浅有关。
怎么弥补呢？多读书，多积累典故、材料。
比如，孩子们都写过作文题“我的妈妈”，可那些作文里的妈妈都像是一个样子：上班很忙，下班回家还要忙着打扫卫生、洗衣做饭，于是自己也学着做家务帮妈妈分担等等。
这真实吗？可能是真实的，但它不感人。因为文字是浮在表面的，孩子并没有把自己对母亲辛劳的体会、对母亲的情感写出来。
《少年文艺》名家精品集里有篇题为《母亲的巴掌》的散文，作家邓一光引用了这样一个典故：
有一个故事叫伯俞泣杖，说的是汉朝孝子伯俞和母亲的事。
伯俞少年丧父，由母亲辛辛苦苦带大，长大以后，伯俞十分敬侍母亲，是远近有名的大孝子。伯俞的母亲对伯俞要求很严格，如果他做了什么错事，母亲就会用棍子打他，要他知道这次做错了事，吸取教训，下次别再犯。
有一次，伯俞做了错事，母亲又拿出棍子打了伯俞，伯俞失声痛哭起来。母亲很奇怪，问伯俞，过去打你，你从来不曾哭过，怎么今天打你，你就这么伤心？
伯俞答道，过去母亲打我，打得很痛，知道母亲身体很健康，所以放心，自然不会哭。今天母亲打我，打得不痛，知道母亲没有力气了，所以伤心。
是不是马上被打动了？
所以，写作文也要善于用他山之石，一个典故用得好，会给整篇文章增色很多。
还有一点，作文优劣的标尺是文学性，而这正是经典作品的优长。
比如，我很喜欢这套书里的一篇小说，《还有一种故事》。
作家常新港笔下的“我”，正在紧张地复习备战中考。然而，隔壁1058室却传来了唱歌的声音，一个声音接近40岁的男人一首接一首地唱了六首歌。
第二天，又是六首歌，连顺序都没变。之后的几个周末也依然如此。
“我”对唱歌人一天比一天好奇，甚至无法再静心复习。
可是有一天，歌声没再响起。
“我”鼓足勇气去按1058室的门铃，却无人应答。邻居阿姨告诉“我”，1058室住着两位老人，老太太住院了，而“那个男人”则在二十年前就去世了！
这闹鬼一般的诡异事件，成功地让“我”无心复习，中考失利。
后来，“我”才从1058室主人女儿的口中得知了真相：“爸爸二十年前去世了，妈妈上个月刚走。我妈妈保留了我爸爸唱歌的录音，她活着时，每天都要放一遍，听听我爸爸的声音……”
二十年前去世的丈夫，用歌声陪伴妻子走完了余生。
小说在最后写道：
这是我很少跟人提及的故事……
生活中容易听到的故事，只是冰山一角。还有很多很多无法听到的故事，在每个人的心里藏着。
这就是我说的“还有一种故事”。它被人们误以为不存在，或者是不可能发生的。
我想做一个“还有一种故事”的发现者，并用一生去传播它。
在这个夏天，我突然觉得中考成绩的好坏并没有那么重要了。因为，一个人的生命中还有很多很多更重要的东西。
文学是揭示生活被藏起来的另一面，是探寻人心中幽暗的部分。也许孩子还不能完全懂得这一点，但读到这样的作品，他很难不被打动。
更重要的是，这样的小说，会让孩子真正明白：人生不是只有一个目标，也不是只有一种价值，一次挫折和失败，都不该动摇他去追求自己想要的生活的决心。
这就是最好的挫折教育、逆商教育，比任何空洞的安慰都有用。
✎✎✎
这套《少年文艺》名家精品集有8册，其中5本是小说，另外三本，则是每个孩子都需要了解的三种文学体裁：童话，散文和诗歌（每个体裁的文章单独结集成一册）。
最适合读它的，是小学高年级的孩子和初中生。对他们来说，童话、绘本已比较低龄，读严肃文学经典又嫌太早，而这套书既不艰深，也不轻慢，刚刚好。
不过有趣的是，上次推荐之后，很多“书米”表示，娃还小，看不懂，先买回来自己过过瘾，或者囤起来留着以后给他看：
其实，这套书收录了165篇文学经典，代表着新中国60余年少儿文学创作的最高水准，都是经受了时间淘洗的好作品。而且，为了调节阅读气氛，还特别配有水彩插画，的确非常适合收藏传家。
一个人生命中最重要的东西，比如理想、价值观、兴趣爱好等，往往都是在年少读书时就播下了种子。
所以，一套好书，就是孩子成长中的一盏指路明灯。
新学期要开始了，正是孩子们心气儿最足的时候。我们当家长的，其实不用多说什么，送孩子一套好的课外读物，就一切尽在不言中。
好书给孩子的滋养，都是潜移默化的。说不定，孩子期末的时候作文拿了高分，就有这套《少年文艺》名家精品集的功劳。
但更重要的意义在于，阅读经典，对每个孩子都是最划算的一笔价值投资。他读到的每一本书，都将成为踩在脚下的基石，时间久了，自然就会站上别人难以企及的高度。
就像作家梅子涵说的，“一个出色的、高贵的、蓬勃的生命，它的现在和未来，总是离不开书本的。一个小时候就常常走向书的人，长大了大概也不会平庸吧。”
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