一篇良好的英语议论文应该具备下列基础特质:
清晰、可理解和强有力的论点(a clear, understandable and strong thesis statement)
提供足够的证明或证据来澄清观点(provide enough proof or evidence to clarify the viewpoints)
可读和可理解的结构(readable and understandable structure),文章中写的每一句话都与实际主题有关,对目标受众有意义;文章遵循清晰的写作结构,既指段落结构,也指全文结构
在具备这些基础特质后,论述的“有效性”会区分出议论文的不同层次,优秀的议论文,具备下列特质:
论述过程更具说服力,例如,运用数据、有力的名人事例或名人语录等
从情感上“征服”读者(tone),引起读者情感共鸣
从语言的美感上看,善于运用修辞手法或象征性语言增强文章可读性,愉悦读者
从知道什么样的是好文章到能写出好文章,中间还需要一个多写多练的过程。把一篇文章反复修改达到相对满意的程度,是提升写作能力的必经之路。如果说,“教会学生形成一个原创的想法并支持它”是主动思考写作的第一个重要里程碑,那么,教会学生“评价、修改自己的作文”是主动思考写作的第二个重要里程碑。
“真正的读者在阅读你的文章时可能会有什么想法或感觉:他们可能会感到困惑,或恼怒,或无聊,或心烦意乱。预测这些反应是编辑的工作--你在编辑自己的作品时承担的工作。”(Kim Cooper, 哈佛大学写作中心,1999)
编辑、修订的过程,不仅是学生不断打磨自己文章、逐步提升写作能力的过程,也是学生“发现问题、分析问题、寻找解决问题办法”提升辩证思维能力的过程。“正如叶芝(Yeats,爱尔兰诗人、剧作家)所说,学会对你的文章 '投以冷眼’,不仅仅是为你的文章做最后的润色。它是为了使你的文章从内部(澄清和深化你的想法和见解)和外部(用强有力的、清晰的、优雅的语言来表达这些想法)变得更好。”(Kim Cooper, 哈佛大学写作中心,1999)
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