第五章自然地理环境的整体性与差异性（思维导图）

地理学科特点：1.注重知识的系统性，大到必修1~3的学习顺序，小到某一章节知识点的安排，尤其是必修1的学习，全册都是基本规律和基本原理，如何把这些看似零碎的知识让学生清晰起来，我所采用的方法是思维导图。

2.无图不地理，一图胜千言。

老苗将不定期更新大一轮复习的思维导图（因为教学任务繁重，不一定有固定时间做，所以只能不定期，敬请原谅）。包括重要知识点突破，微专题突破，章节总结等等。

整体性的处理可以用数字法“五、三、二、三、一”

“五个基本要素”气、地、水、土、生，理解他们之间相互影响的关系。如：气候如何影响地、水、土、生

气候对地貌影响：喀斯特地貌主要分布在湿润区，雅丹地貌主要分布在干旱、半干旱地区。。。。。

气候对水文影响:影响水文特征，河网密度

气候对土壤的影响：东北的黑土，华北的黄土，东南丘陵的红壤。

气候对生物的影响：赤道地区的热带雨林，动物耐热。

三大循环，由生物循环推出两大功能之一的生产功能（1+1>2）

整体性的三大表现、意义及案例（给出材料可以让学生自己完成）

更多思维导图请戳：

本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请点击举报。