皮副校长望了望台下乌泱乌泱的一大片师生，坐在了主席台正中间的座位。
秋季开学典礼，是横川中学每年最重大的“秀”。此时的皮副校长，虽然从组织程序上还嵌着一个“副”字，但已经能名正言顺地行驶校长的权利了。
他是一个工作能力、为人处事等全都顶呱呱的人，用老校长的话说是“难得一遇的人才”。因为有了老校长多年的提携，皮副校长几年来顺风顺水，眼看就要卸掉校长前面的这个“副”字了。
老校长打算由皮副校长接他的班，这在横川中学尽人皆知。可令人想不到的是，老校长退职以后，皮副校长并没有如期转正。这就好像足球的一个精彩的长传，运球也相当给力，但最终球就是没有进网。
这在横川中学是一个谜——就是皮副校长自己也不知道谜底。
这个谜底只有老校长和教育局长知道。
学校里有一个项目是皮副校长负责的。一个偶然的机会，老校长发现他和教育局一位领导在一笔施工经费上做了手脚：那笔款项不是从施工方的账户进的帐，而是从一个未知名的个人账户分为三笔“挤”出来的。虽然结果没有问题，工程也顺利验收，但这奇怪的资金流转方式引起了老校长的警觉。
“挪用！”
老校长知道，社会的不良风气，正疯狂的和他、不，是和我们的组织争夺皮副校长这个“人才”。在这个争夺战中，双方都会用尽全力，但最终靠向哪一方，还是取决于皮副校长自己。
老校长对皮副校长培养多年，付出了大量的心血，他一想到那些曾经的努力要付之东流，自己就于心不甘。
还有，老校长也渐渐发现，皮副校长越来越多的开始表现出自以为是的倾向，他对工作中持不同意见的人也越来越介意。如果一个“一把手”在自己的权利范围内还要主动树敌，不能团结全校的各种积极因素共同前进，那后果真的让人担忧！
因此，在教育党委向老校长这个党委委员，征求皮副校长的校长任命意见的时候，老校长的态度是矛盾的：他舍不得这个“人才”，又放不下他的担忧。
于是他就想出这么一个“打草惊蛇”策略，以留下“治病救人”的余地。
他的意见得到了尊重。因为现任的教育党委书记兼局长，也曾是他的下属。
这些事情皮副校长是不可能知道的，但他能机敏的察觉到，阻力一定是出在教育局。
他把所有可能与这个问题沾边的人都在头脑里“筛”了一遍，到了，也没能找出那一个或是几个和自己有“私人恩怨”的人。
——这就是“问题官员”们共同的思维模式：问题都在别人那里，
从不在自己身上作检讨。
皮副校长也是一样，他并没有去领悟组织的良苦用心而“自省”，相反却沿着错误的道路越走越远了。
“正面出击不能取胜，那咱就来个侧面迂回！”
聪明的皮副校长要改变战略战术了。
一想到又要准备期中考试，曲晓蔓就烦的不行。她对自己所从事的化学教学兴味索然，那四十五分钟的时间每一分都那么难挨，每一节课都让自己愁肠百转、心力交瘁。
星期天的晚上，曲晓蔓带着两瓶名酒，来到了皮副校长的家。
她向皮副校长汇报了自己工作中的苦闷，她想请他给自己调换一个合适的工作。
皮副校长连日来，只想着自己没有转正的心事儿，一心想找出谁是“狙击”自己的“敌人”。而对于曲晓蔓所提的要求，这个主持工作的皮副校长，却没有一点儿心情。
他叹了一口气，很随意的说出了自己的内心苦闷：“人人都有难唱的曲啊！你看看我，现在也是被吊在半空，半人半鬼的。你说我什么时候能把心放进肚子里啊。”
同病相怜的人相遇，话语自然也就投机。唠着、唠着，一个大胆而又可行的方案出现在他们二人的面前。
这个方案就是：曲晓蔓负责找她大姐夫连副县长为皮副校长转正，皮副校长则想办法把曲晓蔓调整到教导处。首先脱离教学一线，
时机成熟再提拔为副主任。
各得其所、两全其美！
影响横川中学未来很多年的这么一个丑恶计划，就在这不经意之间，悄然成形！
“这个女人还真是不简单，当个教导处主任、副主任的，还够料。”
曲晓蔓走后，皮副校长这样想着。
这个天天把“事业”挂在嘴边的人，现在为了他自己的那点“事业”，铤而走险了……
天气渐渐凉了，冷风不时的刮着教室年久失修的窗户，“咣当咣当”的响。那窗户似乎也要把人们对它轻蔑已久的感情发泄出来，严重时还要摔出一块玻璃，用“哗啦哗啦”的响声气急败坏地表达出对自己所处地位的愤愤不平。
一天，何副书记给皮副校长打来电话，说是教育党委想给横川中学教导处配备一个负责科研的副主任，问皮副校长有没有合适的人选。
要是一般领导突然间听说了这样的事情，肯定要先思考一下，或者说校班子会研究一下。但皮副校长是什么人呐，脑瓜反应快着呢。
他马上联想到曲晓蔓发表论文的事，立即回答道：“有啊有啊！我们的曲晓蔓同志刚刚发表了科研论文，在学校引起了很大反响，她应该是很合适的人选。”
皮副校长稍作停顿，“还有我们已培养多年莫城同志也是不错的人选，我曾经向组织上推荐过他。但是要从科研的角度来说，个人觉得还是曲晓蔓更合适一些。”
何副书记打着官腔，哈哈一笑：“横川中学人才济济、人才济济，这都是你皮校长治校有方啊！”
放下电话的皮副校长，脑门儿沁出了汗珠。虽然他内心并没有把何副书记放在眼里，但他知道“小鬼难缠”的道理，有些人，“做糖不甜做醋哪！”
说实在话，皮肤校长是考虑过把曲晓蔓调到教导处。但是他觉得提拔她为教导处副主任，还好像欠点火候。
思虑良久，他觉得为了履行自己和曲晓蔓的那个约定，还要抓住时机再添一把火。
他和省城一个在中学负责业务的同学联系，说是想借鉴一下他们的期末考试题。
那个同学很爽快的答应了，只是说现在各科试题还没准备齐全。
皮副校长笑着说，“那你就先把化学试题给我传来，咱们学化学的，不就这点儿念想吗！”
后面的事情大家也能想到，试题到了之后，皮副校长进行了认真的研究，然后又给曲晓蔓做了认真的辅导。
可以预见，有了这个皮副校长这个点石成金之笔，曲晓蔓的考试成绩一定很理想。
事情至此，横川中学一名新的教导处副主任，就呼之欲出了。
寒假里的一天，横川中学教导处副主任曲晓蔓告诉皮副校长，说他转正的事儿已经办妥，然后询问自己这个副主任是否也能一起转正。
皮副校长心里的一块石头终于落了地。为了把事情砸实，也为了畅通连副县长这个渠道，他拍着胸脯向这个美女做了保证。
宋天泽的教导主任干得好好的，拿下来是不可能的，只能提拔；但是这个人太认真，放到学校领导班子里他又有些不爽。
“天无绝人之路！”为难之际，机会来了。那天局长电话里说，准备把教育局计财科长李仕胥调给横川中学做常务副校长，同时还希望横川中学也能输出一个领导。
正在为宋天泽而绞尽脑汁的皮副校长，立即向局长推荐了他。
于是宋天泽怀着对皮副校长十二万分的感激，到山明中学做副校长去了。
春季开学的时候，皮副校长和曲晓蔓都如愿以偿，罪恶的交易在阳光下堂而皇之的如期完成。
但可怜的是皮副校长挂在嘴上的那个“事业”—— 三年后，在全市中学统一评比中，横川中学成了一滩“烂泥”……
又过了两年，皮副校长眼见这滩“烂泥”无从收拾，自己在领导和群众中也是“姥姥不疼、舅舅不爱”，于是早早的“退岗还员”，到外地陪读去了。
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