幼儿眼里的世界是五彩缤纷的,幼儿内心的世界更是绚丽多彩的。幼儿喜欢色彩，对色彩有不同于成人的敏感与想象力。色彩能调动幼儿的情绪，加强幼儿审美情感的刺激。他们会以自己特有的色彩符号来描绘所看所想，这种符号天性不受拘束。因此本班特色活动选择了玩色，利用水粉进行大胆创作表现（水粉色彩纯度较高，有一定的覆盖能力，作画工具较简便）。
目 标
1.认识常见色彩，对多种色彩感兴趣，在获得美感和喜悦的同时激发幼儿的创新精神。
2.了解多种玩色的方法，喷画、吹画、拓印画、染纸画等，认识各种各样的创作工具，并基本了解它们的使用方法。
3.以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意涂抹，自由表现。
4.经过一段时间的练习，可采用游戏的方法，如添画、涂色等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。
材 料
1.宣纸、餐巾纸、挂历纸、白纸
2.毛笔、刷子、滚子、毛线、皮筋、牙签、球、小车轮、小胶带
3.颜料、罩衣
内 容
小班幼儿其绘画发展水平正处于”涂鸦期”，他们的生理发育不够完善，幼儿的手部肌肉力量不够、灵活性差。因此，我们制定了以下几种玩色活动。
1.染纸画
（1）配色
（2）折纸：用吸水性比较强的纸，像餐巾纸，国画用的生宣纸等，折出所需的图案样式。
（3）染色：用手捏紧纸，用毛笔蘸色从各个纸角开始润染，可染一次或多次。
（4）揭纸：先用吸水性强的纸按在染色纸上吸吸水分，待染色纸稍干后，再把纸轻轻揭开。因为纸湿容易揭破，所以要小心，这是染纸画最重要的一环。
2.喷洒印画
（1）喷雾器配色
（2）着色：先在白纸上覆盖不同形状的纸片，用装有颜料水的喷雾器喷洒整张白纸，不同颜色交替喷洒到纸上，颜料相互混合就产生色调变化的效果。
（3）揭纸：揭开覆盖在上面的纸片，就显现出留有空白的各种图案。
3.吹画
（1）选纸：选择一张油光纸或者挂历纸，不能有太强的吸水性。
（2）配色、着色：把配好的各种色彩用毛笔蘸着滴到纸上，然后用嘴吹。
幼儿吹出的图画形态各异：五彩缤纷的“焰火晚会”，“海底世界”，“山林草花”。这种绘画游戏，丰富了想象力和联想能力，增加了肺活量，锻炼了眼、口、手等多种器官的协调能力。
4.拓印画
（1）取材：积木、割好的黄瓜、青椒、藕、自制拓印工具等。
（2）配色：调出所需的各种色彩，在里面调和糨糊。
（3）绘画：用切开的青椒或藕的横切面，蘸上调有糨糊的色彩，在纸上压印，就形成了一朵朵的花。再用黄瓜切面蘸上绿色颜料压印，画出叶子，然后画上茎，这样就出现了一棵美丽的花草。另外，用积木可以压印出大楼、机器人等。应用这种绘画游戏，能够引导幼儿广泛搜集绘画材料，运用身边的自然物，去发现美创造美。
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