益智区自制玩教具
区域活动是以个别化的教育形式尊重幼儿的个性差异，满足幼儿个体发展的需要，培养幼儿的主动探索精神，发展幼儿能力的一种教学形式。中班时期幼儿游戏的特点是处于平行游戏阶段，他们不再像小班时那样各玩各的，需要独立挑战一些游戏，教师应根据中班幼儿的学习特点自制一些玩教具以满足幼儿自主游戏的需求，那么中班幼儿在益智区域游戏中应达成什么目标呢？
⊙能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。
⊙能通过观察与发现，体会规律排序中的特点与规律，并尝试自己创造出新的排列规律。
⊙鼓励与支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到的数学问题，体会数学的用处。
⊙发展创造性思维能力。（如自制拼图、自创棋牌玩法等）
游戏目的：锻炼幼儿的观察力与数物对应的能力
游戏玩法：将图形卡片放置扑克牌方框里，要求卡片中图案的颜色、形状、个数，与扑克牌方框中图案的颜色、形状、数字一致。
游戏目的：锻炼幼儿的观察力与辨识能力
游戏玩法：找到盒子里每个形象相对应的影子，放在上面对照区。
游戏目的：锻炼幼儿的分辨力，逻辑思维能力
游戏玩法：四名幼儿同时进行游戏。把4个颜色的棋子定在四个相应颜色的角上。拿出提示卡自己设计路线。每次每人只能走一格，按照自己设计的路线图走，棋子可以直走、横走和斜走。先走到自己的终点（路线上第四色所在的那个角）为胜。当一方要走下一步碰到另一方的棋子时，就可以吃掉对方的棋子，让他回到初始的格子中。最终以谁来到第四个颜色即为胜利。
游戏目的：练习握、插、敲的小肌肉动作
游戏玩法：取一片鱼鳞片放在小鱼身上有孔的位置，把小木棍插入鳞片的中心，用一只手的食指和拇指捏住木棍，另一只手拿锤子对准棍子轻轻往下敲，直到将木棍牢固钉入底板中。
游戏目的：锻炼幼儿手眼协调能力，练习用钥匙开锁的能力
游戏玩法：能根据钥匙与锁的大小笔记以及标记找到相应的钥匙，逐一打开“宝箱”上的锁；开锁成功后，打开盒子，在“祝贺你开锁成功”的表格中找到自己的名字，盖上小印章
游戏目的：锻炼幼儿的专注力和逻辑思维能力
游戏玩法：能在较短的时间内从指定的入口顺利找到出口。
游戏目的：锻炼幼儿的想象力与动手操作的能力
游戏玩法：按照各种不同的纽扣创意拼摆出不同的造型
游戏目的：练习手眼协调能力
游戏玩法：从钥匙盒中找到相应房间的钥匙，并能将门锁打开
游戏目的：发展幼儿创造力与想象力
游戏玩法：用不同颜色和不同形状的图形进行组合。
游戏目的：学习扣扣子，锻炼幼儿手眼协调能力。
游戏玩法：幼儿将布带首尾相扣连接成圆环状并根据自己的想法将扣环排序。
游戏目的：锻炼幼儿手部精细动作的发展以及手眼协调能力
游戏玩法：按照纸杯上的数字将小球拨到小洞中
本文图片来源网络，文字由幼师宝典编辑
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