在日常生活的书写中，我们为了省时间、图方便，所以对于“的、地、得”三个字的运用并没有去严格遵从，大多数人不管是动词还是名词、形容词，统统用“的”来连接前后句。在口头表达中三者读音相同我们无法区别，可是如果习惯了这样，尤其是学生，那么将会在考试中造成严重后果，尤其是要参加小升初、中考、高考这些大考的学生。
我是一名小学语文老师，在小学这六年的语文课堂上，我讲这三者的正确用法、区别至少有五十次，但是学生该用错的还是用错，做老师的每次改作业改试卷看着这些“低级错误”，真的是非常无奈了，上个学期的期末之前我还特地拿了一节课的时间来强调三者用法，结果考试还是看到一些孩子在明显的动词后面用“的”，这分扣得冤不冤？
有些家长在和我平时的聊天中也颇为五年：“我平时写材料都还会顺手写错，给孩子检查作业的时候稍微看快了，就让他给浑水摸鱼了，也许小孩在考试的时候也跟平时在家一样，以为老师会忽视这些小错误……”
其实除了“的、地、得”，还有一些形近字、多音字会被孩子弄错，大家都抱着侥幸心理，认为老师不会发现这些小错误，背得时候也不认真，现在老师扣分发现还有机会挽回，要是小升初呢？要是中高考呢？有机会再改吗？
最后一遍，请各位家长督促孩子，端正学习态度，不要抱着侥幸心理，对于这些形近字的正确用法，我只讲最后一遍
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