说到现在完成时（the Present Perfect Tense），估计没人不觉得头疼的：
英语老师会觉得很难跟学生讲清楚什么叫完成时（更何况后面还有个过去完成时呢），学生会觉得很难区分现在完成时和一般过去时（the Simple Past Tense）的用法。
可是，现在完成时在英语中的使用频率有很高，要是没学好，对英语的日常使用和各种考试而言，影响都会很大。为此，小编今天就跟大家分享一些相关的教学思路和方法，供大家参考。
1、如何导入
考虑到一般过去时和现在完成时涉及到的动作都是发生在过去的，而学生又经常混淆两种时态，所以可以利用一般过去时来导入。比如，可以让学生表达下面这段话：
Yesterday, I had a busy day. I received lots of emails.
可以问问学生，为什么上面两句话的动词要用一般过去时，提醒学生注意标志性的时间状语yesterday。
接着，老师再根据前面两句话的语境，给出这句话：
I have received only a few today.
这时，老师可以让学生猜测这句话的含义。如果学生还是不太明白，建议老师给出更多类似的例子。比如：
I saw the film yesterday. （强调昨天看了这部电影。）
I have already seen the film. （强调已经看过这部电影，潜台词是对电影情节较熟悉了或是不想再看了，也就是说，现在完成时强调的过去发生的事情对现在造成的影响或结果）
由此，总结归纳出现在完成时的基本构成形式: have/has done（过去分词），及其基本用法。
接着，讲解过去分词的变化规则（侧重讲规则变化，即在词尾加-ed的动词）。
如果要更为直观地让学生明白两种时态的差别，老师可利用下面的示意图（选自网络）给学生讲解：
2、已结束时间与未结束时间
为了帮助学生更好地判断何时使用现在完成时或一般过去时，老师关键要教会学生识别判断句子中动作发生的时间。
如果是已结束的时间（finished time），则使用一般过去时。比如，可以在黑板或白板上板书：yesterday, last week, two years ago，然后让学生判断并记住这些都是已结束的时间，所以句中的动词要采用一般过去时。
如果是未结束的时间（unfinished time），则使用现在完成时。比如，可以在黑板上板书：today, since last year, for five years等，然后提醒学生注意判断这些时间一般都是未结束时间，会持续到现在甚至是将来，所以句中的动词要采用现在完成时。
为了便于对比，板书时最好在黑板或白板上分左右两列来书写。
最后，再给出例句。如：
1) Last month, I visited my grandmother twice.
2) This month, I have only visited her once.
第1）句中的last month是已结束时间，所以动词visiit采用了一般过去时；而第2)句中的this month是未结束时间，所以动词采用了现在完成时。
为了更好地对比巩固，老师要尽可能多给些例句，而且例句的内容最好都是有关学生日常生活中会看到听到或是经历到的动作。
如果要更为直观地让学生明白已结束时间和未结束时间的区别，老师可以结合下面的示意图（选自网络）来讲解：
3、不规则动词
像动词的过去式一样，动词的过去分词也存在很多不规则的情况，而这些不规则动词往往是日常使用和各类考试中经常设计到的，所以老师可以结合所教教材，归纳列出常用的不规则动词表供学生识记。但是，为了便于掌握，最好能够结合例句。如：
I've hadtwo cups of coffee today.
I've spokento John this week.
I've readall four of the Twilight books.
4、否定句
为了让学生进一步理解和区分两种时态，老师可以像下面这样进行句型转换训练：老师先用一般过去时说出肯定句，然后让学生用现在完成时进行否定句同义转换。
T: I saw my grandmother last week.
S: I haven't seen her this week.”
再比如：
T: I went to Rome last year.
S:I haven't been there this year.
再比如：
T: I was at the bank earlier today.
S: I haven't been to the bank this week.
5、疑问句
考虑到国内的很多考试都会进行句型转化考查，所以老师可以进一步就疑问句给学生进行讲解训练。比如：
1）一般疑问句
原句：I have seen the film.
一般疑问句: Have you seen the film?
肯定/否定回答：Yes, I have. / No, I haven't.
2）划线部分提问
原句：I have seen the film.
问句：What have you seen?
老师可以给出更长的含有更多句子成分的句子进行划线部分提问训练。比如：
He has learned English in Britain for ten years.
老师可以就上句话中的He、English、has learned English、in Britain、for ten years依次提问，由此得到以下问题：
1) Who has learned English in Britain for ten years?
2) What has he learned in Britain for ten years?
3) What has he done in Britain for ten years?
4) Where has he learned English for ten years?
5) How long has he learned English in Britain?
6、更多拓展
在《新概念英语》第一册的第83-90课中，都是有关现在完成时的内容的。老师需要注意的是每两课的侧重点不一样，所以在上课过程中，要注意不要在第一次课就试图把所有内容都讲全，这样既会打乱教材的教学设计，又会让学生更加头晕迷糊。
关于现在完成时，除了上面提到的内容外，老师还需要教授给学生的知识点有：
1）标志性词语：already/just/never/ever/yet，注意提醒学生这些词语一般都放在助动词have/has后面和实义动词（即行为动词）前面。
2）have been to与have gone to的区别：have been to表示去了已回，have gone to表示去了未回，注意提醒学生have gone to因此一般不用第一人称。
3）“since 具体时间”和“for 一段时间”的区别：since后面接的是时间点，for后面接的是时间段，但两者的意思是一样的。
4）持续动词和瞬间动词的区别：两种动词都可以用于现在完成时，但瞬间动词不能与时间段连用。
关于现在完成时和一般过去时的具体内容，大家可以参阅我之前分享的系列文章：
以上思路和方法仅供参考，只愿起到抛砖引玉的作用，期待更多更好的经验方法分享！
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