校园防欺凌项目介绍

校园防欺凌项目是什么？

  “校园防欺凌”项目是由成都高新区美锦社区公益发展中心发起，西华大学社会工作专业硕士教育中心以及四川农业大学法学院社会工作系等共同支持的预防校园欺凌事件发生的公益项目。 

一、项目背景

1. 近年，校园欺凌现象在各大中小学频发。

2. 校园欺凌后果严重，不仅影响学生身心健康发展，甚至影响到学校乃至整个社会的安全。

3. 2016年5月国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地各中小学校针对校园欺凌问题进行专项治理。

二、项目整体思路

第一步：对于普通学生，实行普适性预防教育的“4 2”程。“4”是指4课时校园防欺凌，通识课程；“2”是指2次社工小组活动；

第二步：对于高危学生，实行加强版预防教育。学校、老师提案及专业量表筛选；专业社工个案和小组活动（提升情绪控制和社交技巧为主）

第三步：对于问题学生，实行行为矫正干预。专业社会工作个案和小组活动（个人、家庭、学校、朋辈的全方位服务以及个人心理急救、后续疏导及法律援助）

三、项目实施思路

1.普适性预防教育阶段——对象为所有学生群体

2.加强版预防教育——对象为高危学生

3.行为矫正干预——对象为问题学生

     01

普适性预防教育阶段——对象为所有学生群体

4 2课程

    此阶段实行“4 2”课程，即4次课程，2次主题活动。

    4次课程主题主要为我是一个被欺凌者；我是一个欺凌者；我是一个旁观者；我是一个改变者。这4个课时的校园防欺凌通识课程，主要作用于学生个体（微观系统）   

    2次主题活动包括主要作用于家长-学生、家长-学校、学生-学生（中观系统）的亲子活动、学生团队协作活动等以及作用于社区-学校、学校-学生家长-学校（外观系统）的践行防欺凌理念、举行防欺凌行为主题活动。

02

加强版预防教育——对象为高危学生

高危学生主要是指潜在的容易走向校园欺凌者或被欺凌者的学生个体。对校园欺凌的预防必须针对高危学生进行及时干预，以避免其由量变走向质变，成为问题学生。

     03

问题学生干预系统

       问题学生的产生是多元生态系统综合作用的结果，对问题学生（包括欺凌者和被欺凌者）的行为矫正也应该是全方位系统矫正，对此本项目将通过专业社会工作的个案管理和社工小组活动的形式对问题学生从个人、家庭、学校、朋辈、社区等方面进行全方位服务，同时对个人将采用心理急救和后续疏导等方式进行紧急治疗和跟踪持续治疗。

四、项目实施保障

五、项目执行计划

1

 2016.8-2016.9月： 项目选点（在四川地区选取2-3个项目试点学校） 

2

2016.10月-2016.12月：项目试点实施 

3

 2017年，在全省与当地各地市州专业社工机构及学校合作推广 

美锦公益

校园防欺凌