三天在我看来有点长，因为看不到孩子们的日记，心里有点空空的感觉。我知道有些孩子不能坚持，需要我的日日督促。每次周末干着自己的事，还想着孩子们的日记练字读书。
这个清明，正如了杜牧的诗，纷纷雨，断魂人。我却没有沉浸在忧伤得思念里，内心还想着，如何促进孩子们的学习。今天一大早，就和儿子赶往老家。顺路正好将儿子给妈妈照看，然后我去学校。
到学校第一件事是走入教室，先查作业本数，看看谁没有交，过问原因。然后到办公室签到，简单整理办公桌，就回教室批改日记。
日记，日记，不是很难记。不就是写写自己的生活吗？怎么说就怎么写，怎么做就怎么写，看到什么样就写什么样，听到啥写啥，想到啥写啥。日记完全可以做到，我的地盘我做主。之所以没有写，或者写了一点，还是内心没有重视的结果。为啥写日记，没有明确的目标。坚持日记，就是把我们平凡的生活留在我们最美的记忆里；日日日记，就是我们每天语文学习的练兵场，语文有了用武之处，学语文干什么，就是用来记录我们生活的；天天日记，就是用笔说话，要想口若悬河出口成章，就要每天写每天写，日记能让我们成就奇迹。每个人都想有超人的记忆力，因为有了好记性，脑中文章百万，知识才能顺手拈来，学得东西才能准确运用，日记就是我们锻炼记忆力的好方式。语文离不开写作文，一篇作文代表了语文的能力，以前科举考试，不就是考文章吗？一边文章天下知，一篇文章万古传。《滕王阁序》让王勃垂千古，《岳阳楼记》让范仲淹仍是我们爱过的榜样，文天祥因他的文章今天仍是光耀天穹。
今天的日记，还是有不少同学做得不错。他们将生活与日记结合起来，有感而发，记录生活。写出了不错的日记。像任凡莹写了《珊珊姐姐结婚了》，就是通过观察，写出了农村结婚的风俗，人们之间亲情的祝福与喜庆。户晓迪写得《学骑自行车》，怎么学，就怎么写，用了很多描写，有心理描写，有动作描写，还进行了思考想象。一个不怕苦，有信心的孩子跃然纸上。还能从学骑自行车得到启示：坚持就能成功，只要努力去做付出汗水，成功就在眼前。她写了三篇同样的日记，但每篇都不完全一样，这就是思考的结果，这就是创造。这次庆鑫现象消失了，他在孩子们的帮助下，这次假期日记完成非常的有某有样，我在日记本上大大夸了他，相信他会做得更好。户一萌也成了日记中的黑马，这次有两篇让我惊喜，给她写上了上传，我要做些修改，投到《濮阳日报》。以后也要做些改变，我们要自己编辑报纸，这样孩子们的文章就有了更好的舞台展现。
日记能很好的积累写作素材，有了素材人们才能从“巧妇难为无米之炊”的困境中解脱出来。我们的语文学习，最终目的不就是让孩子说好话，能通过文字方便与不能对话的人沟通，通过文字将自己的经验让人学习传承！写日记，始终是我认为的最好的学习语文的好方式。它能让我们应用我们学习的字词段篇，让我们的语文最终成为我们素养，成就一个当当正正的中国人，一个流有真正中国血脉的中国人。
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