昨天评讲日记时,我很是感慨。到如今还有三个学生,其中就有一桐,还在将抄的文字,作为日记每天上交。而昨天评讲的日记,都是生活中平凡小事情。我问他们是否每天的生活都是闭眼度过,别的同学看到了卖书的能写;别的同学做梦可以写;别的同学伤心了可以写;你们就不能写写吗?老师相信你们也能写!你看,庆鑫以前比你们写得差多了,但是他一直坚持写自己的日记,没有看到他抄过。所以现在进步巨大,庆鑫还能写出五百多字的生活日记,你们也一定能!
到教室里如往常一样没有什么期待地批改日记,在我的心里孩子们写日记是要走过一段长长的路。每天与他们一起写日记,都要找出他们中优秀的日记来范读。并且选择了两个典型平时总不写日记的孩子,作为研究公关,提供日记训练的路径。他们的日记,基本上每天都要读给大家听,这样就没有了不写日记的情况。因为他们没有选择,写多写少必须写。又由于每天读给大家听,他们不得不认真对待。每天生活刻意留心观察,自己的日记就会不断出彩。
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