辩论会设想
书在我的生活中如每天吃饭一样不可少，每天都在与书打交道。我的工作是教书，我的业余生活是看书的时候多。因为我知道，只有自己多看书，不断积蓄足够多的知识，才能教好书。这一单元几篇文章，让我对书更有了新的认识。我也想让孩子们爱上读书，正确看待书在生活的位置。我想让孩子做一争论，通过辩论会来加深学习成果。
开卷有益，是我们的传统认识。近期也有人开始表达不同的观点，开卷未必有益。孩子们是如何认识的呢？能否让他们也能开动脑筋，通过思考，来简单的辩论。我想让男生作为正方，女生作为反方。各自通过搜集材料，来获得自己的证据支持。在黑板的两个版面，一个给正方，一个给反方。记录他们辩论的证据支持。
通过这样的活动，锻炼孩子们的口头表达能力，收集资料的能力。提高他们的分析问题解决问题的能力，懂得团体合作的好处。第一次开展这样的活动，我并不期望一次就能成功。因为孩子们有一个成长的过程，不可能像电视上的辩论赛，那样伶牙俐齿的给我们精彩的表现。但是只要我信任孩子们，坚持多做这样的活动，让孩子们做到好的锻炼。让他们参与中不断地提高，学会分工合作。让问题的解决更有效率。明天我们会从双方中，推出各方的主辩手，二辩、三辩。让孩子们了解一下，辩论的程序要求。
明天怎样，我拭目以待。不管结果如何，我不怪孩子们，还是怪我上午布置这个作业时，没有完全安排好。
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