语言学习中的奇迹
人的一生成长中，总是伴随着一个奇迹又一个奇迹。出生经过近一年语言输入，忽然一天会模仿说话了，成就了第一个奇迹；不断地模仿不断地输入，突然一天能自我表达了，超越了自己，成就了第二个奇迹；天天看图文并茂的书，认识了文字，进入了抽象思维，奇迹更是越来越多。而这一切奇迹得来，靠的是什么？无非就是一个量的积累，是量让人不断地成就自己的奇迹。
回想儿子的语言过程，我深有感触。
1.一岁前模仿
记得儿子一岁前，我们一家人每天都在和他交流。不管他是否听得懂，让他生活在语言环境中。当然前提是他没有瞌睡虫的时候，逗他乐，为他描述周围的环境。让他听故事，或者给他讲故事，尤其是听得儿歌多。记不清他开始说的第一个发音是什么了？但他说话还是不算晚的。
语言学习，需要不断地听，有了足够量的听，才能模仿学习。
2.两岁前逐步学会表达简单自己
会说话了，交流就更多了。每天不厌其烦的教他见到的物品，走到里都是教他的舞台。他就是我们生活的重心，有他在，焦点就永远是他。谁见了他，都是不会忘了和他先说话。而儿子更是主动积极，管他是否发音准确，总是大胆地模仿。
这时发挥了他的好的记忆力。每天带着儿子回家或者出去玩，总要在累的时候，让儿子听《三字经》，他竟然会背一些。没有刻意让他学习的唐诗，由于听得多，他竟然也会背诵了其中的几首。大量的输入，是语言学习的不二途径。
3.三岁前语言的突飞猛进
经过两年的模仿，主动出击，孩子能从一个音，两个音……的说话了。慢慢地听懂了我们的话，还能和我们简单的对话。若是坚持文字的输入，慢慢滴他会认识文字。
4.三岁后，更是神奇
他能表达自己的要求，而且还会创造性的运用语言。开始认字了，知道文字和图画的区别。
思考还是不成熟，感觉自己思路模糊，只能流水账了。看来写作的道路，我还是没有上路啊。远方的的美丽风景在向我招手，我还得努力坚持。记住：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志！像孩子学习语言一样，坚持就会有奇迹！
儿子今早，第一次指着字读书。儿子今天第一次说让我在黑板上写字。儿子在我出去办事后，对姐姐说：家里就剩咱俩啦。回来看到女儿学习，儿子坐着玩他的积木。老婆，今天很是得意，说自己的努力，女儿上了路，在好好学习。我说：看她能否善始善终。她误解了，反驳道“你才善始善终呢？”不过我真的内心佩服老婆，干事有股劲，我真的不如她。
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