我为什么写作
现在想来理由也许很简单，就是我让学生们写作文，我得必须自己先会写；我让孩子们每天坚持写日记，为啥我不能给他们带个头；我让孩子们读书，说读书是天下美事，我这样说，为什么自己不去沉浸书中享受美事。我是语文教师，就要与书为伍，文字相伴。才能赢得孩子们的信任，亲师信道，教学才是美差一件。
今日李老师的鼓励，甚是感激。记得上次曾建议我进行诗歌创作，这样对于语言的锤炼很有好处。文学创作的路，我没有想过，更不想当什么作家。只愿自己的能每天书写自己的内心，就算文字涂鸦。自由表达，书写生活，想着什么，写什么，自我感觉有些价值就行。我总觉自己有些愚钝，诗词格律掌握不住，总得考虑来考虑去，是否朗朗上口，劳心费神。也许我的想法错误，若是真能朝着文学创作发展，对于孩子更能受益。可惜严格的文学创造，我得好好修炼。每天坚持完成，恐怕难以胜任。我和孩子们的约定，每日必做，难以兑现。我的定位就是生活随笔，就是生活日记，思想感悟，让文字编织生活思想痕迹，看得见摸得着而已。
我多次和孩子们的说定，只要大家关注我的公众号。那么今生就有了每日看得见的老师相随，若是一天不见，那就是我上天堂不远了。孩子们不信，我要用言行一致为他们树立榜样。每天坚持记录生活，文字就在这样运用中，和我们愈来愈熟悉。写作的技巧，如此大量的实践中，慢慢地进入师生的脑子里。我坚信好文章，会在每天坚持的读写中孕育成长的。若是能用文字写清自己每天的日常生活，何愁不会写记叙文呢？
加入新概念快速作文骨干教师培育群，对我来说是锦上添花。因为在此前我已经开始了和孩子们一起写日记，我的公众号也已经扬帆起航三个月了。很是感谢曹洪彪老师建立的这个成长平台，让我有了志同道合的朋友，不再孤单前行。有了更多的动力，实践自己的思想。要求孩子做到的，我带头去做。新概念快速作文，我都不能做到。那学生们怎么做到？快速作文适合我的需要，更是孩子们的需要，因为他们得迎接考试，我得快速成文，赢得生活的时间。所以我得先好好学习新概念快速作文，自己成功受益，相信新概念快速作文的效果，才能教给孩子。从而提高他们的作文能力，让他们的语文综合素质提高。
我现在不自觉的自己找作文教学的书看，也许就是一种使命促使着我。一定要突破写作教学瓶颈，我不仅带头写，还要教的有引力。正在阅读《教作文有窍门》、《作文课讲稿》、《日记起步》《大师的作文课》、《我的作文教学故事》等等，只要是与作文教学有关的书，我都很感兴趣的涉猎。每天有时间都要浏览，贪婪的吸收他们的好做法，借鉴到下学期的作文教学上。
我为什么写作，就是为了实践自己的看书所得，就是为了给孩子探索写作文的道路。至于文学创作，还是慢慢来吧。若是我有幸误入其门，我将不拒绝与她同行一生。
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