同样的机会,不一样的态度
本周一该我们升旗,为了锻炼同学们的胆量,让他们有更多的机会在大庭广众下讲话,升旗仪式的主持人和国旗下演讲,都会选择不同学生去做。以前都是主动争取,我没有强迫学生登台。但是,总是那几个学生,我就想推一把。这一次我选择了五位女生完成升旗任务,主持人和演讲者,是一个挑战。不过,我相信他们能完成,因为班内读书交流会她们都表现不俗。
做为教师,总想让每个孩子都优秀。我总是千方百计,让每个孩子参与各项活动。读书交流会,每个人都要上去讲,这不改为两周一轮,这样就可以完成既定计划每人都有时间讲,谁也不能逃避。为了每人写日记,我天天坚持检查批阅每人日记;为了让他们坚持人人练字,每天翻看他们的字帖。可惜的是让他们每人坚持朗读,没有好的办法检查,朗读上传语音,农村家长很难配合。我天天示范引领上传自己的录音,做着教师自认为应该做的工作。为了他们天天读书,让家长每天签条,注明读书时间和所读书名。正如陶行知先生所说,一定让学生动起来。语文的学习,没有学生的实践参与,教师讲得天花乱坠,学生不参与一无所获。
我采取拉一把,推一程的策略。让一些学生走上舞台,你不主动参与读书交流会,那就点你;你不主动做主持人,我来选择,鼓励你去做;你不出板报,我来安排你,只要你去做,就达到目的。这一次主持人日记里写到:不知道老师咋想的,非要选我做主持人?国旗下演讲者日记中写到:一定不能将这次机会让给别人。两种态度,意味着未来不同的发展。我相信,她们会理解老师今天的行为。
升旗仪式上,主持人赞美的主持下来了;国旗下演讲,也精彩完成。她们经过这次活动,肯定会感慨良多,原来我也如此棒。我看着她们,笑了。
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