同样的机会，不一样的态度
本周一该我们升旗，为了锻炼同学们的胆量，让他们有更多的机会在大庭广众下讲话，升旗仪式的主持人和国旗下演讲，都会选择不同学生去做。以前都是主动争取，我没有强迫学生登台。但是，总是那几个学生，我就想推一把。这一次我选择了五位女生完成升旗任务，主持人和演讲者，是一个挑战。不过，我相信他们能完成，因为班内读书交流会她们都表现不俗。
做为教师，总想让每个孩子都优秀。我总是千方百计，让每个孩子参与各项活动。读书交流会，每个人都要上去讲，这不改为两周一轮，这样就可以完成既定计划每人都有时间讲，谁也不能逃避。为了每人写日记，我天天坚持检查批阅每人日记；为了让他们坚持人人练字，每天翻看他们的字帖。可惜的是让他们每人坚持朗读，没有好的办法检查，朗读上传语音，农村家长很难配合。我天天示范引领上传自己的录音，做着教师自认为应该做的工作。为了他们天天读书，让家长每天签条，注明读书时间和所读书名。正如陶行知先生所说，一定让学生动起来。语文的学习，没有学生的实践参与，教师讲得天花乱坠，学生不参与一无所获。
我采取拉一把，推一程的策略。让一些学生走上舞台，你不主动参与读书交流会，那就点你；你不主动做主持人，我来选择，鼓励你去做；你不出板报，我来安排你，只要你去做，就达到目的。这一次主持人日记里写到：不知道老师咋想的，非要选我做主持人？国旗下演讲者日记中写到：一定不能将这次机会让给别人。两种态度，意味着未来不同的发展。我相信，她们会理解老师今天的行为。
升旗仪式上，主持人赞美的主持下来了；国旗下演讲，也精彩完成。她们经过这次活动，肯定会感慨良多，原来我也如此棒。我看着她们，笑了。
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