《成长的桥》教学反思
X399殷志斌2019528
讲评试卷上《成长的桥》，让我感觉这是教育学生爱父母和奋发学习的契机。为此，我让学生全体参与领读，并从两个角度理解文章。
父母的角度。记得一个学生说自己的同学的妈妈不爱他。原因就是看到同学的妈妈吵他打他，当然他没有说原因。从这篇文章我们知道因为自己的孩子学习成绩不佳，父母只能在别的父母他们的孩子如何如何时，笑笑走开。为什么走开？不就是不好意思谈自己孩子们的成绩吗？文章尽管没有说父母因自己成绩，如何如何批评他。肯定父母会教育他，会唠叨他。但应该说再没有比别的父母拉着自己谈孩子们的成绩时尴尬了。正如他们说的没面子，可以说父母的自尊的丢失，就是因为我不爱学习。是因为我笨吗？看后来，他不笨。父母该是多着急啊。如果脑子本身有问题，父母无话可说。
在坐的各位同学，没有一个人是脑子有问题，或者说脑子笨的。之所以是这样，是因为学习努力程度不同。我们也学习文章的作者摔一次，昏迷入院。这一摔他开了窍，聪明了。真的如此吗？不是。是因为他知道了父母的爱。以后他努力学习，不再贪玩。每每想懈怠时，他想到时父母对自己昏迷中的焦急的呼唤，爸爸听说自己摔昏后的吓的晕倒。他努力为爱自己的父母学习，当然也是为自己的未来学习。自己的成绩，就是父母最好的开心丸。
同学们：“你们，永远是父母心中的宝贝，无论你们表现如何，在你们出现了危难，最关心你们的是他们。不求你们的回报，无怨无悔为你的一切操心。人都是有情的。做为孩子，我们该做些什么？应该努力学习，用好的成绩回报他们；应该学会独立生活的能力，在他们需要照顾的时候照顾他们。”
班里有几个学生，脑子灵活。怎么看都不是成绩惨不忍睹的学生，可是就是不学习。教师是无法选择的，六年级的孩子应该知道自己该为自己未来打拼了。多识字，学会算数，是自己未来生活必备的技能。两门功课都是个位数，同样的老师却是天上地下。原因还是在自己多一点，关键是不努力学习。这节课，不知道对他们是否有启示。最后，我让每个学生工工整整抄写这篇文章，作为一个家庭作业。目的让他们将文章的意义留在心中，让自己的心灵触动！
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