翠鸟在我们北方是难得一见的鸟，对于孩子们来说，特别的陌生。如何让孩子们对它有个直观的印象，就是很重要的。为了不增加孩子们过多的学习负担，我决定以文本为依据，着重讲解它的外形。让孩子们有个大致的印象，好来学习写作动物的方法。
首先从图画结合题目讲起，让孩子们看图，说说翠鸟的样子。板书题目，让孩子会写翠鸟的翠字，注意羽字头的变化。羽字的横折弯钩，在做为部首时变为了横折。作者描写翠鸟的外形，运用了比喻的修辞方法，将翠鸟不同部位的美丽羽毛，当做人的各种衣服来写。处处体现了作者，对翠鸟的喜爱之情。一个鲜艳，巧妙地写出翠鸟五颜六色的特点，然后作者具体写了它的艳丽。一个小巧玲珑活波的翠鸟呈现在孩子们面前，语言不多，但是形象诱人。既准确，又朗朗，让人感受到语言的魅力。
2017
2017
认识了翠鸟，作者描写它的生活习性。爱贴着水面疾飞，为什么？我们通过思考有以下答案：或者是翠鸟避暑的一种方式，或者是翠鸟在做冒险的游戏，或者是翠鸟与自己的影子比赛，或者是翠鸟寻找事物，作者告诉我们是等待游到水面的小鱼。小鱼为什么机灵？翠鸟为什么要像箭一样飞过去？小鱼的机灵是因为自己是弱者，随时面临这危险，它的天敌可不只是翠鸟，还有大鱼等等动物！可惜就在它出来透口气时，却没有逃过被吃的厄运！翠鸟的箭一样的速度，既映衬了小鱼的机灵，也说明了翠鸟必须速度快的缘故。
10th
翠鸟可爱与美丽，吸引了小朋友的兴趣，真想捉住它们好好欣赏。老渔翁的一番话，让我们脸红。翠鸟是来和我们做朋友呢？我们竟然要抓住它们，限制它们的自由。我们与翠鸟相比，内心是多么龌龊，脸不红才是怪事。
看着美丽的翠鸟，多想它多停留一会儿，让我们好好观赏它的美丽，又要给它自由，矛盾的心理，体现了我们的不舍，与警醒。大自然的美丽，各得其所，我们不能为了自己的私心，据为己有，而实际上也是不可能的。没有了自由，翠鸟也是会枯萎的！
我们要学习作者怎样把翠鸟准确地给我们描述出来，把握翠鸟的生活习性来写，客观与主观结合，加上合理想象，让文字有温度，亲切动人。又有深刻含义，让我们读后有收获！
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