如何快速让他们识字？
X399殷志斌20230223
今日数学老师对我说：“一年级学生识字量太少了，数学题都不会读，教他们真实太难了。”我也有同感，语文教起来也是步履维艰。尽管我现在每天坚持让他们大量的读书，可是短时间解决这个问题，不是那么容易的事。
他们错过了学前识字期，加上去年疫情网课，他们又没有在家学习，能有多少的识字量。到现在一年级上册语文课本还有不会读的。我现在给他们饿补读书，也只是杯水车薪。慢慢来吧。他们都是家里没有人管的孩子，完全靠学校老师进行教育。当然我们教起来不容易了。数学老师的外孙女和我儿子就不一样了，学前他们就能认识千把字，甚至更多，都会自己读书了。他们在学校里，老师不是教他们知识，只是引导他们如何坚持学习就行了。而他们的认字过程，我觉得并没有多么刻意，不过就是在我们玩耍的过程中，遇到一些广告或者一些零食包装袋，给他指指点点；在我为他读书的过程中，用手指点读，他自己自然而然的就认识了很多的字。拼音学习，儿子耳融目染，五六岁的时候，因为妻子教学前班，有孩子让她辅导拼音，儿子就自己跟着学，他上一年级前的暑假，我们给他复习了一遍拼音，感觉他没有费多大力气，就会读会写会拼了。
现在我接手的二年级孩子，还有几个孩子不会拼音，认字量很少，拼音也不会。今天下午延时服务，我将一二年级集中到一起，为他们补习拼音课，通过智慧课堂上的两节拼音总复习课，让他们看。我在课堂上为他们指导，同时得维持他们的上课秩序。有两个孩子只要不提醒他们，他们就在那里玩，根本不会将自己的精力用在课堂听讲上。每节课都要几次因为他们打断讲课，收他们的心。
现在两个年级，我都大力鼓励读书，可他们在家还是有一些孩子没有条件，不能做到。途途朗读有范读，可以帮助他们在里解决不会读的问题，一个一个在学校辅导忙不过来，如果他们能利用起来，坚持每天涂涂朗读，也会很快解决不识字的问题。好在现在二年级孩子只有两个不涂涂朗读，一年级有三个孩子不能做到，我们坚持下去，让会的孩子课堂大量领读，带动他们少数人，我相信他们会很快认识更多的字！
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