说
明
这份答案由钟楼语文团队自行拟制，与阅卷标准无关。
全套试卷的选择题较容易，故不再作解析。有讨论价值或与网传答案有分歧处加【】说明。
近年考试院已不再公布参考答案，考后网络流传的答案往往被各类教辅资料采用，而急就之章，多有值得商榷之处。欢迎大家留言讨论，以期形成较为周全且利于教学的答案版本。
文末有试题难度投票，欢迎参与。
现代文阅读Ⅰ
1.D
2.C【网传答案多选D。我们选C的理由：该项是拼接了第二段倒数第二句和第三段最后一句的内容。原文“诗歌语言、内在结构、外在形态”说的是中国诗歌寻找的与之相当的艺术形式，不是古典诗歌语言已有的形式。原文说要“恢复自己传统的活力才能吸收外来的营养”，不是由古典诗歌语言提供营养。】
3.C
4.①“己所不欲，勿施于人”是优秀的中华文化基因，具有当代价值，所以能成为国际社会公认的人际关系准则。
②“己所不欲，勿施于人”是体现中国价值的理念、主张和方案，可以解决我国和世界发展面临的问题。
③“已所不欲，勿施于人”是经过中国长期实践的、符合中国和当今世界发展要求的民族性，所以有很强的的解决世界问题的能力。
【题干说的“现象”是《论语》成为国际准则这件事，网传答案分别讨论“己所不欲，勿施于人”和国际准则的与时俱进，答非所问。】
5.①复兴中华传统文化。建立的强大的中华文化传统，固本健体才可以消化吸收了四方异域的文化，借以繁荣本民族文化。
②与时俱进。当代社会让世界村的居民们多少都进入了一个更复杂的感性与知性世界，中国诗歌也相应地在寻找与之相当的艺术形式，主要是诗歌语言、内在结构、外在形态。
③借鉴世界优秀文化，外为中用。
④在中外文化比较中分辨中国古典诗论的优劣长短。【以上由材料二得出】
⑤积极推广中国古典诗论，用于解释外国诗歌，在更广阔的空间进行实践，进而转化、发展。【以上由材料二得出】
现代文阅读Ⅱ
6.B
7.D
8.①章开篇写出的风景，表现出子胥逃生后的轻松。
②后听到岸上人的对话，引发子胥对人生意义的思考。
③江上渔人的歌声深深触动了子胥，激发了他复仇的愿望、内心的仇恨。当他看到渔人“疏散于清淡的云水之乡”的生存状态，又感觉到“柔情”，矛盾的心情始终交织在一起。
④船靠岸后，子胥仍然没有从矛盾的心情中解脱出来，他感谢渔人能够带给他片刻的内心安宁，帮助“渡过了我的仇恨”，但是又说“将来说不定会有那么一天，你再渡我回去”，暗示子胥“仇恨”之深，复仇愿望之强，“渡过”不等于彻底忘记。
9.①改写后，渔夫的生活状态和思想观念与伍子胥形成巨大反差，也构成了两种人生境界的对比。
②改写后，对渔夫的观察激发出伍子胥心中向往温暖与平静的一面，丰富了伍子胥的形象。
③改写后，对于渔夫的评述更多是伍子胥的内心独白，两人的碰撞转化为伍子胥心灵的对话，增加了抒情色彩，使小说具有了诗化特征。
④改写后，渔夫不再是伍子胥的认同者和支持者，而成为了与复仇无干的人，这引发了对复仇正义性的反思，丰富和深化了主旨。
文言文阅读
10.C
11.C
12.A
13.（1）我国连续两年没有丰收了，现在又要行军几千里去援助魏国，将如何是好呢？
（2）如果燕国不援救魏国，魏王就会放下尊严割让土地，把国家的一半土地割给秦国，秦军一定会撤走。
14.①对赵王是晓之以利害，同时讲明存魏对赵国的好处和魏国投降给赵国带来的危害；对燕王主要是晓之以害，讲明魏国投降秦国后将联合四国攻打燕国。
②言辞上对赵王姿态较低，强调“忠王”；对燕王姿态较高，甚至带有危胁（“四国攻燕”）和讽刺（“则道里近而输又易矣”）。
③说赵王时分析的只有秦、赵、魏的关系，强调秦对赵的威胁；说燕王时分析的是秦、魏、赵、韩、燕五国的局势，强调魏降秦引发的国际局势的大变化，来压迫燕国。
古代诗歌阅读
15.A【A项显然是误读了“人情苦向南山觅”。但该句当作何解，仍有争议。】
16.①人民向往美好生活（“村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕”）
②重视农业，积极农事（“祈麦祈蚕，来趁元正七”）
③遵守孝道，安享天伦（“翁前子后孙扶掖”）
④各安其业，自食其力（“商行贾坐农耕织”）
⑤人情可贵，民心当察，应该体会乡土风俗，关心百姓生计【“无边春色，人情苦向南觅”似指提刑懋之的南山之约。作者全词表达无边春色实在民间。】
名篇名句默写
17.（1）泻水置平地，各自东西南北流
（2）山不厌高，海不厌深
（3）谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼 / 脚著谢公屐，身登青云梯。【各省不同，以上为江苏卷】
语言文字运用Ⅰ
18.①不解之缘
②讳莫如深（秘而不宣/秘而不露）
③司空见惯（屡见不鲜）
19.整个团队按照规划开始了巨浪一号的研制攻关：先在陆上发射台发射导弹，再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境，最后进行潜艇发射。
20.①设问句引发人们对失败内涵的思考，产生一种阅读期待，强化了表达意味，并使前后衔接紧密自然。
②排比句依次从付出辛劳，工作更艰巨，在航天世界中的位置变化，由浅入深，层层推进的论述了“失败”的内涵。内容丰富，情感加浓，富有气势，程度加深，强调各种失败虽然给航天领域的研发带来的危害损失巨大，但是都无法摧毁栾恩杰百折不挠的科研决心，反而使他更充满了斗志，反衬出栾恩杰科研决心之坚定。
语言文字运用Ⅱ
21.C
22.①取决于体质指数的高低
② 还会对身体造成伤害
③体重会很快反弹
作文
23.【我们没有阅读到考生作文，在此仅根据近日网络传播的教师下水作文的普遍水准，制定简要评分标准如下】
①只谈“本手”：30-40分；
②只谈“本手”和“妙手”关系，不涉及“俗手”：40-50分；
③能在“本手”价值讨论的基础上辨析“妙手”和“俗手”：50-60分。
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