材料作文玩的都是套路，高考也都是那些套路

近几年的广东高考语文作文，都是材料型作文。即提供一段文字材料，让考生们自拟题目来写作。这类作文看似没有规定写什么题材，也没有一个准确的范围，只有跟提供的文字搭边的文章都能写，灵活性非常大。

然而正因为灵活性太大，考生们有的时候竟然无从下手。其实写材料作文是有一定的技巧，或者说是公式套路。很简单的五字真言。

一、“析”——分析材料，概述材料

把材料分析透彻，然后按照自己的想法概述材料。所谓的“概述”，并不是将原文照搬，而是对准自己的立论点的定向裁剪材料，把材料为我所用。抓住材料的一个点来做主要论述。这里要注意

要有针对性。即所引出材料相关的主题，能为中心（或者说论点）服务；同事根据中心（论点）的需要，切当地处理好所引材料的详略。

要精简概括。就是说对所引用材料，根据中心（论点）的需要，以最精简的语言方式对它进行概述，切不能开头就开始长篇大论。

二、“引”——引出论点，突出论点

围绕议论的中心，引出材料内容的寓意或者说论点，进行扼要的描写，因为要突显论点，所以要明确自己的论点，切合事理，语言精要。

讲明白点就是要引出创造理论的条件，进行论述。

三、“提”——提出论点，文献引用

分析完材料，成功的引出自己的中心（论点），则可以根据内容的需要，有时也可以将其他类似的材料提出来，进行对比。

以自己提出的中心(论点)是全文的精髓，根据这些才结合材料给的纲要，起点题的作用。因此，论点的提炼，要做到：扣住题材、准确、鲜明、简洁。

四、“联”——联系全文，论证论点

单是材料给出的纲要是不够鲜明的，“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。可以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。

这也是吸引阅卷老师眼球的重点，所以既要放开思路、又要概括能力强、同时又要突出重点、又要正反面的结合。这里可以说说整篇文章的抓分点。

五、“结”——总结全文，深化论点

写作最后的画龙点睛往往是结尾，结尾呼应开头，或者用简短的文字给中心（论点）作出进一步的强调，升华整个文章。

高考语文150分，其中60分都在作文里，记得那些年小编的语文老师一直告诉我们，试卷发下来第一件事就是看作文试题，可见作文的重要性。

距离高考还有72天，高三党们加油！