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教师不再是铁饭碗!教育部明确:这5类教师将被解聘!

直以来,在人们的传统印象中,教师这份职业就是“铁饭碗”。

工作稳定,每年都有固定的寒暑假,再加上现在国家对教育越来越重视,教师的待遇也在不断改善,这也让越来越多的人想要成为教师。

但是同时,教师的门槛也将会逐步提高。

尤其是教师如果出现下面这5种情况,这个“铁饭碗”将不保。

1

敷衍教学,导致课堂效率低下

教书育人是老师的天职。

作为一名教师,应深爱自己的本职工作,做好自己的本职工作。

严格要求自己,积极进取,不断提高自己的教学水平,以饱满的热情和积极的工作态度投身于教育事业,做好学生引路人。

无愧于职责,无愧于使命,无愧于学生和家长,更无愧于自己。

但在教师岗位上,有一类教师是在“混日子”。

因为觉得教师这份工作每个月拿固定的工资,认为学生的成绩如何和自己的工资没多大关系,所以消极对待工作。

又或者是因为不喜欢当老师,只是混日子,所以消极授课,经常敷衍了事,甚至讲课的时候充满了负能量。

这类老师会对学生的身心健康和精神滋养产生极其不利的影响,教育不出优秀的学生,所以应该从教师行业里淘汰出去。

2

惩戒过度,影响学生身心健康

复旦大学教授钱文忠曾说过这样一番话:

我们教育的主体思路是对孩子不停地让步,给孩子更多的快乐,给孩子更多的游戏时间。

可天底下哪有这样的教育?孩子毕竟不是成年人,孩子还必须管教、必须惩戒……”

如果把孩子当做骂不得、碰不得的稀有动物,这是在害孩子。

长大之后没有儿戏,校园之外没有温室。

教育从来都不是放纵,适度惩罚才会让教育真正变得有力量。

老师手中有戒尺,敢于严格管教孩子,才能让孩子懂得“有所为,有所不为”。

所以,教师必须具有适度的惩戒权,教育方能回归本真。

但是,教师实行惩戒权,一定要注意方式方法,必须要掌握好尺度。

如果教师对学生实施击打、刺扎,超过正常限度的罚站、反复抄写、辱骂等,对学生的心理和身体造成了伤害,那么必然是要被解聘的。

请教师们把握好教育惩戒的尺度,让教育惩戒更有温度。

3

德行有亏,严重违背师德师风

天津市某中学曾有一教师在教育学生过程中,发表不当言论。

这位教师因家长收入歧视学生:“你爸妈一个月挣多少钱啊?别怪我瞧不起你!某某的妈妈一年挣的钱都比你妈五十年挣得多。你们素质是一样的吗?你们能一样吗?”

事情曝出后,网友们纷纷愤慨:“这真的会影响到孩子的心,她不配为师。老师是教书育人,而她自己就德行有亏,枉为师表。”

最终官方通报,该教师严重违背师德师风,造成恶劣影响,撤销其教师资格。

孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”

就是说,育人者要先育己,身不修则德不立。

什么是为人师表?就是教师要以自身最佳的思想境界和行为表现,给孩子最好的影响,使得他们健康成长。

作为一名人民教师,必须以德立身、以德立学、以德施教。

所以,对于没有师德底线的教师,必须零容忍。

坚决杜绝师德失范,树立师德典范,提高教师队伍的整体素质。

4

有偿补课,违规收受礼品礼金

近些年来,有不少教师因有偿补课被开除。

有人叫好,也有人提出反驳,认为老师也是人,需要养家糊口,开除有点不近人情,过于严重了。

但是我们首先要明确一点,教师有偿补课,本身就是违规行为。

在职教师并不允许有偿补课,为什么?

一是在职教师将有偿补课作为谋求教育利益的手段,成为了商业性产业,这违反了教育的初衷,必然引起家长和学生的不满。

二是在职教师有偿补课,会刺激更多教师利用自己职位的便利性,向家长和学生明令或暗示,让学生补习,破坏教育公平,破坏行业风气。

三是在职教师的有偿补课,在本来应试教育的压力下,增加了学生的负担,阻碍了素质教育的推进。

所以,在职教师有偿补课,必须禁止。

除了有偿补课要禁止,教师违规收受礼品礼金也要禁止,尤其是情节严重的给予开除处分,并撤销其教师资格。

5

学历不高,知识水平参差不齐

高学历对于一个人的成长和发展究竟有多重要?

张雪峰老师说:“世界500强企业都告诉你学历不重要,但他们不会去齐齐哈尔大学招员工。他们都是骗你的。”

听起来很残酷,可这就是事实。

如今社会看重能力,但更看重学历。

因为学历,不仅代表了这个人现在的能力,在某种程度上也决定了他未来上升的空间有多大。

所以,随着教师招聘竞争越来越激烈的情况下,为了能更好地选拔人才,学校教师招聘的门槛将会大幅度提升。

可以说,今后的教师考编中,会更加重视高学历。

教育部长怀进鹏也表示,教师法修订将聚焦提高教师准入门槛,提高各级各类教师学历要求,建立教师从业资格审核把关机制。

为了保证教师的质量,学历低很容易就被淘汰。

所以一定要抓紧时间提升学历,提高自己的知识水平,才能有优势。

总之,为人师表,一定要提高思想觉悟,时刻严格要求自己,不忘初心,牢记使命,做一名优秀的人民教师。

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