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案例分享
淘淘已经上三年级了，他有自己专属的闹钟，每天按照妈妈的安排会定时响铃，但是淘淘却没能够像父母期待的那样按时完成任务。每次都需要妈妈不停地脆促，叫得口干舌燥，淘淘仍旧是一副充耳不闻的模样。爸妈觉得，按照淘淘这个年纪，应该可以有自己管理时间的能力，但是为什么就是做不到呢？
学龄期孩子的父母最头疼的就是，孩子们每天回家总是毫无目标地东摸摸、西弄弄，看看电视，吃吃东西，等父母不断催促，耐不住性子，准备要发脾气、使出家法的时候，他们才会慢吞吞地准备做功课。在这种情况之下，最常见的现象就是孩子该做的功课忘了做、做不完，或是草率了事，而亲子见相处的品质也会日渐低落。
孩子不知道善用时间的问题，可能的因素会有以下几种:
1
与父母怄气
有些孩子生性倔强，父母越心急唠叨，他就越会使用“拖”字诀来做无言的抗议，以推、拖、拉来逃避自己不喜欢做的事情。
2
没有时间概念
这种孩子占的比例相当高。在学龄前，孩子做事拖延、时间错乱是很正常的，如果父母能够在这个阶段教导培养孩子的时间观念，便可以让他们更有效率地运用时间。但是错过这个阶段的引导，进入学龄期再来纠正就很困难了。
3
父母有不切实际的期待
父母亲往往不了解儿童对时间的认知和行为能力的发展情况，他们经常会用成人的标准套用在孩子身上，这会让孩子产生焦虑感和抗拒感，从而做事情的时候无所适从。
一般来说，10岁之前的孩子，通常都没有明确规划和善用时间的观念。三岁之前的孩子，甚至没有明确的“时间”概念，所以，他们有时在清晨醒来会问“现在是明天了吗？”一直要到四五岁的时候，才渐渐对数字以及年、月、日等有粗浅的了解。要让学龄期的孩子能够自主的管理时间，完成功课的要诀，就是教他们如何规划、善用时间，以期能达到天天预习、复习，有效率地完成功课的目标。
家长在这个阶段需要做的事情是：
1
了解孩子课后可用的时间
帮助孩子了解他每天从学校回到加，有多少可运用的时间，再考虑要如何去规划。此时，家长可帮助制定“每日、每周的生活规划表”，把课外的固定时间填在上面。
2
陪同实践规划表
和孩子一起熟悉规划表，讨论如何运用课后有限的时间，将学校的功课和自己喜欢的活动，进行合理的安排规划。
3
懂得放手
很多家长他们希望孩子能够效率提高，所以不停地在一旁督促，却不曾想到适得其反。正确的做法是应该进行目标管理，过程中发生了什么完全可以睁一眼闭一眼。在孩子按照计划实行两三周之后，家长就必须慢慢退居监督的地位，由孩子自己做规划，以养成独立自主的个性，以及有条理地规划、安排自己生活的能力。
4
实行代币制度
让孩子订下目标，可以分成短期和长期的两种，用每天的小奖励来鼓励孩子已经做到的目标，让他们能够用动力坚持下去。
5
让孩子受挫
这是最好也是家长最难做到的事情，就是让孩子承受几次因为自己的拖沓而造成的不良后果。有的家长，孩子早上磨蹭，于是帮他穿衣服，准备书包的不在少数，就是慌忙之中忘记东西，也是立刻马上就送到学校。如果匆忙中孩子忘记带了课本，家长不要去送，让他在没有课本的情况下上一天课，那么下次他就会知道这样有多不方便。但是如果你送了，他永远不知道忘记带课本会有什么麻烦。能够忍受孩子承担一次错误，比你唠叨、恐吓、说教要管用的多。
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