二年级的小学生写作业拖拉怎么办

　　有的小学生家长认为孩子做作业拖拉是故意的。事实有时也是这样，家长在孩子身边，孩子很快完成。家长不在旁边，5C，半小时，一小时过去啦，孩子还是只写了几个字。

　　下面的情节相对简单。喝斥孩子，劈头盖脸，排山倒海。

　　下面是几个对策，感兴趣，可以试下。

　　一、化整为零法

　　低年级小学生的注意力是短暂的，注意力持续时间一般约为15到20分钟。如果持续时间太长，大脑会疲劳，注意力就不集中啦，孩子开始边做边玩，有时候，孩子作业量大，抄词语，课文的作业，本身很无趣，孩子会感到做作业是漫长而痛苦的事。面对总也做不完的作业，孩子最后选择的结果就是非暴力不合作。

　　这时，家长可以和孩子一起，把时间化整为零，分割成几段。比如估计要用1小时完成的作业，把时间分成三个“20分钟”，每个“20分钟”一结束，就休息5或10分钟。由于每次时间短，还有“短期终极目标”作为激励，做起作业来感觉有个盼头，就会在规定时间内思想高度集中地做作业。也可以用化数为量的办法，即把要做的所有作业按数量划分成几部分。比如，有15道数学题，规定每做完5道就休息5分钟，然后再做下一个5道题。休息时可以让孩子吃点水果，听下音乐。陪孩子说说话或作点游戏肢体游戏，减少孩子的疲劳感。

　　开始实施时一定要有家长监督提醒，严格把握好休息与做作业的时间。

　　二、父母以身做则

　　有些小学生做作业拖拉是孩子本身的性格特点引起的动作慢，也有很多小学生是受家庭环境的影响。有的父母性子慢、生活散漫，做事拖拉，也会影响到孩子的各方面动作慢。

　　1. 父母要起榜样作用，孩子上小学后，尽量要一改以往做事慢腾腾的习惯，慢慢养成雷厉风行、干净利索、动作快捷迅速的做事习惯，让“快”穿行在日常生活之中。比如，和孩子一起做家务活时，比赛看谁先做完或在规定时间内做完，洗漱、穿衣、叠被等看谁先完成。久而久之，孩子的慢性子会有所改变。牵移到学习上，也就可以快起来。

　　2.可以通过亲子游戏活动，制定训练计划，来促进孩子和大人共同反应速度的提高以及思维的快捷性、敏捷性。

　　如，每天出30道简单加减运算题写在纸上，用秒表计算时间，看谁能在最短的时间内准确无误地算完，这是算；比赛抄写一长串数字，看谁先最快抄完，这是写；家长随意写下几组一排数字或字母，要求孩子快速用笔划其中连续相同的数字或字母。如：112233445566778899，用笔划出“55”，或找出一本书，比赛看谁找到书中哪个标点出现次数最多，这是找；玩两个字的词语接龙，越快越好，这是说。

　　这种算、写、找、说训练可以由家长设计，每天一练，每次练半个小时。

　　在求质量的基础上求速度，越快越好。一定要坚持它一两个月，中途不能放弃，对改掉孩子做作业拖拉的毛病有很大帮助。