上篇文章《4年前不经意的一个决定，竟让孩子大脑更给力》介绍了听音乐和给孩子学习乐器的好处，很多妈妈问我该给孩子听什么古典音乐、以及如何听的问题，今天就这个话题继续跟你们聊一聊。
Mozart Effect
在给憨憨学琴之前，我们花了很长一段时间用来培养孩子的乐感（当然这主要是憨妈的功劳，理工直男的我还想不到那么多）...
有一次憨妈在Youtube上搜儿童音乐，突然搜到一堆古典音乐推荐，而且标题里面都包含 “Mozart Effect”（莫扎特效应）的字样，而且往往“Mozart Effect”是和孩子大脑培养联系在一起的。
当时憨妈的这个发现就引起了我的好奇，莫扎特和孩子大脑、和孩子音乐培养能有啥关系？于是我还特地Google了一下。
1993年的学术界顶尖期刊“自然”杂志里，Rauscher博士发表的一篇关于听莫扎特音乐对空间推理能力影响的文章，引起了广泛的关注。
科学家做了一个实验，他们选取了两组学生，一组聆听莫扎特的《D大调双钢琴奏鸣曲》，而另一组则没有听任何音乐。等第一组学生听完10分钟音乐后开始做IQ测试题，结果发现：
聆听莫扎特音乐的学生IQ测试结果普遍比没有听音乐的要高8~9分，尤其是空间推理能力这一项的分数格外突出！
有人还专门找琴童做了一个测试，他们邀请了一些参加钢琴课六个月的儿童来玩拼图，结果发现这些孩子的拼图能力有了显著的提高，而且他们对于空间问题的解决能力也提高了30％左右。
所有的这些证明了古典音乐对于孩子大脑的帮助。Rauscher博士进一步研究人类大脑从而发现了原因，那是因为，音乐与人类的空间认知能力分享着共同的神经机制。于是后来就诞生了“Mozart Effect”这个理论，也就是说：
当孩子听一曲莫扎特音乐或者类似的古典音乐之后，孩子的大脑活力将会增强，思维也更加敏捷。
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古典音乐启蒙
我一开始对古典音乐是不以为然的，憨妈在研究古典音乐时，我却在给儿子听着“小苹果”... 后来在憨妈扛回一堆古典音乐CD后，我们开始给孩子进入古典音乐启蒙阶段。
我们给孩子听古典音乐其实很简单，就是一张CD反复地听，里面有管弦乐也有器乐，既有莫扎特、克莱斯勒的作品，也有柴可夫斯基、贝多芬的作品。一般是晚上睡觉会听，而开车外出的时候也会听。
听多了之后最大的感受是，孩子在听古典音乐的时候会异常地安静。
有一次1岁的憨妹在哭闹，而我就打开莫扎特的催眠曲给她听，很神奇的是小丫头竟然瞬间安静下来，听到熟悉的曲子时，脸上还露出甜甜的微笑。
这就说明即使是小宝宝，对乐曲都是有记忆的，而且古典音乐对孩子能起到一种定心安神的作用。
但后来发现，古典音乐的作用远不止此，听多了后，对孩子的乐感帮助尤其很大！
这点在憨憨的身上表现得就很明显。这么多年古典音乐熏陶下来，憨憨的乐感确实不错，特别在音准、音阶、节奏的把握上。记得学钢琴的时候，憨妈和憨憨是同时进行的，但是老婆时常感慨，说娃的乐感就是比她好。有一次，我、憨妈和憨憨一起比赛听钢琴音符，什么C major、D minor的，我和憨妈是经常答错，但是憨憨每次答得是又快又对！
有了憨憨的经验后，我们给憨妹也是贯彻了古典音乐的培养。每次抱女儿经过钢琴的时候，她都会指着钢琴“嗯嗯嗯”地（那时候小丫头还不会说话），意思要到钢琴那边。我只要抱着她在钢琴前坐下，她就开始双手很认真、很用力地拍打着的钢琴琴键，拍完后还得意地把头一侧，等着我夸她！虽然小丫头玩别的玩具注意力很有限，但是她拍钢琴倒是很有激情，每次能在钢琴上能“弹”个5-10分钟之久 …
（憨憨和憨妹四手联弹）
所以我说，从小开始对宝宝进行古典音乐的熏陶是非常有帮助的，能安神定心，能培养孩子的乐感，更能激发他们学习乐器的兴趣。
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怎么听古典音乐？
其实听古典音乐也有诀窍，一种是泛听，另外一种是精听。
所谓的泛听，就是在开车、吃饭、游戏、睡觉的时候，随便放一段莫扎特、巴赫等古典音乐的曲子就可以。能做到泛听已经很好了，这样能培养孩子的乐感，但是其实还可以更进一步，那就是精听。
精听是需要带着目标去听的。比如孩子听一首曲子，如果TA还不懂乐理的话，那么听的时候可以了解这首曲子的作者是谁，出自什么地方；等孩子掌握乐理后，听时就得关注节拍怎样、旋律如何等等，这也是音乐的一个基本素养。
在精听的同时，我们还要注意和孩子互动，这是启发孩子想象力的一个绝好的时机。
举个例子，这个例子来源于《儿童古典音乐欣赏》，我们听下面这首肖邦的《小狗圆舞曲》，
听的时候，我们就可以和孩子互动，提问题：
想象一下，曲子里的这个小动物是什么呢？凶猛的大老虎，还是活泼可爱的小狗？
你能感觉到小狗在做什么吗？
咦，曲子怎么慢了？小狗是不是跑累了呀？哦，它们也需要休息，在吃晚餐呢 …
曲子又快起来了，哦，小狗吃完饭又开始活蹦乱跳了！
利用这种边听边互动的方式，很有故事性，也非常激发孩子们的想象力！他们会认真聆听每一个音符，然后感受作者在这首曲子背后想诠释的故事，陶醉在乐曲所带来的快乐之中。
其实这样的古典音乐曲子有很多，比如听约翰.施特劳斯的《电闪雷鸣波尔卡》，可以让孩子想象一下风雨雷电的交加；听里姆斯基.科萨科夫的《野蜂飞舞》，可以让孩子畅想一下黄蜂在田野间翩翩起舞；听舒曼的《快乐的农夫》，可以让孩子感受一下农场里那位辛勤劳动的农夫的快乐 …
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资源分享
今天文章里的一些理论就来自于《儿童古典音乐欣赏》这本书，我整理了一批关于古典音乐的资源，您在公号回复 古典音乐 就能得到下载链接了！
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