上篇文章《4年前不经意的一个决定,竟让孩子大脑更给力》介绍了听音乐和给孩子学习乐器的好处,很多妈妈问我该给孩子听什么古典音乐、以及如何听的问题,今天就这个话题继续跟你们聊一聊。
Mozart Effect
在给憨憨学琴之前,我们花了很长一段时间用来培养孩子的乐感(当然这主要是憨妈的功劳,理工直男的我还想不到那么多)...
有一次憨妈在Youtube上搜儿童音乐,突然搜到一堆古典音乐推荐,而且标题里面都包含 “Mozart Effect”(莫扎特效应)的字样,而且往往“Mozart Effect”是和孩子大脑培养联系在一起的。
当时憨妈的这个发现就引起了我的好奇,莫扎特和孩子大脑、和孩子音乐培养能有啥关系?于是我还特地Google了一下。
1993年的学术界顶尖期刊“自然”杂志里,Rauscher博士发表的一篇关于听莫扎特音乐对空间推理能力影响的文章,引起了广泛的关注。
科学家做了一个实验,他们选取了两组学生,一组聆听莫扎特的《D大调双钢琴奏鸣曲》,而另一组则没有听任何音乐。等第一组学生听完10分钟音乐后开始做IQ测试题,结果发现:
聆听莫扎特音乐的学生IQ测试结果普遍比没有听音乐的要高8~9分,尤其是空间推理能力这一项的分数格外突出!
有人还专门找琴童做了一个测试,他们邀请了一些参加钢琴课六个月的儿童来玩拼图,结果发现这些孩子的拼图能力有了显著的提高,而且他们对于空间问题的解决能力也提高了30%左右。
所有的这些证明了古典音乐对于孩子大脑的帮助。Rauscher博士进一步研究人类大脑从而发现了原因,那是因为,音乐与人类的空间认知能力分享着共同的神经机制。于是后来就诞生了“Mozart Effect”这个理论,也就是说:
当孩子听一曲莫扎特音乐或者类似的古典音乐之后,孩子的大脑活力将会增强,思维也更加敏捷。
2
古典音乐启蒙
我一开始对古典音乐是不以为然的,憨妈在研究古典音乐时,我却在给儿子听着“小苹果”... 后来在憨妈扛回一堆古典音乐CD后,我们开始给孩子进入古典音乐启蒙阶段。
我们给孩子听古典音乐其实很简单,就是一张CD反复地听,里面有管弦乐也有器乐,既有莫扎特、克莱斯勒的作品,也有柴可夫斯基、贝多芬的作品。一般是晚上睡觉会听,而开车外出的时候也会听。
听多了之后最大的感受是,孩子在听古典音乐的时候会异常地安静。
有一次1岁的憨妹在哭闹,而我就打开莫扎特的催眠曲给她听,很神奇的是小丫头竟然瞬间安静下来,听到熟悉的曲子时,脸上还露出甜甜的微笑。
这就说明即使是小宝宝,对乐曲都是有记忆的,而且古典音乐对孩子能起到一种定心安神的作用。
但后来发现,古典音乐的作用远不止此,听多了后,对孩子的乐感帮助尤其很大!
这点在憨憨的身上表现得就很明显。这么多年古典音乐熏陶下来,憨憨的乐感确实不错,特别在音准、音阶、节奏的把握上。记得学钢琴的时候,憨妈和憨憨是同时进行的,但是老婆时常感慨,说娃的乐感就是比她好。有一次,我、憨妈和憨憨一起比赛听钢琴音符,什么C major、D minor的,我和憨妈是经常答错,但是憨憨每次答得是又快又对!
有了憨憨的经验后,我们给憨妹也是贯彻了古典音乐的培养。每次抱女儿经过钢琴的时候,她都会指着钢琴“嗯嗯嗯”地(那时候小丫头还不会说话),意思要到钢琴那边。我只要抱着她在钢琴前坐下,她就开始双手很认真、很用力地拍打着的钢琴琴键,拍完后还得意地把头一侧,等着我夸她!虽然小丫头玩别的玩具注意力很有限,但是她拍钢琴倒是很有激情,每次能在钢琴上能“弹”个5-10分钟之久 …
(憨憨和憨妹四手联弹)
所以我说,从小开始对宝宝进行古典音乐的熏陶是非常有帮助的,能安神定心,能培养孩子的乐感,更能激发他们学习乐器的兴趣。
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怎么听古典音乐?
其实听古典音乐也有诀窍,一种是泛听,另外一种是精听。
所谓的泛听,就是在开车、吃饭、游戏、睡觉的时候,随便放一段莫扎特、巴赫等古典音乐的曲子就可以。能做到泛听已经很好了,这样能培养孩子的乐感,但是其实还可以更进一步,那就是精听。
精听是需要带着目标去听的。比如孩子听一首曲子,如果TA还不懂乐理的话,那么听的时候可以了解这首曲子的作者是谁,出自什么地方;等孩子掌握乐理后,听时就得关注节拍怎样、旋律如何等等,这也是音乐的一个基本素养。
在精听的同时,我们还要注意和孩子互动,这是启发孩子想象力的一个绝好的时机。
举个例子,这个例子来源于《儿童古典音乐欣赏》,我们听下面这首肖邦的《小狗圆舞曲》,
听的时候,我们就可以和孩子互动,提问题:
想象一下,曲子里的这个小动物是什么呢?凶猛的大老虎,还是活泼可爱的小狗?
你能感觉到小狗在做什么吗?
咦,曲子怎么慢了?小狗是不是跑累了呀?哦,它们也需要休息,在吃晚餐呢 …
曲子又快起来了,哦,小狗吃完饭又开始活蹦乱跳了!
利用这种边听边互动的方式,很有故事性,也非常激发孩子们的想象力!他们会认真聆听每一个音符,然后感受作者在这首曲子背后想诠释的故事,陶醉在乐曲所带来的快乐之中。
其实这样的古典音乐曲子有很多,比如听约翰.施特劳斯的《电闪雷鸣波尔卡》,可以让孩子想象一下风雨雷电的交加;听里姆斯基.科萨科夫的《野蜂飞舞》,可以让孩子畅想一下黄蜂在田野间翩翩起舞;听舒曼的《快乐的农夫》,可以让孩子感受一下农场里那位辛勤劳动的农夫的快乐 …
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资源分享
今天文章里的一些理论就来自于《儿童古典音乐欣赏》这本书,我整理了一批关于古典音乐的资源,您在公号回复 古典音乐 就能得到下载链接了!
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