八个孩子围坐在小垫子上,各自的面前都摆了一条毛线粗细的彩绳,乐乐那根是蓝色的,佳佳那根是嫩黄色的,其他小朋友也挑选了各自喜欢的颜色。他们中间的场地上堆了好多空心球,也是五颜六色的,每颗都和弹子差不多大。裁判老师一声令下,孩子们拿起绳子,就开始穿"珠子"了。
孩子们的小手都不是很灵活,那些在大人们看来再简单不过的事儿,对他们来说,都是一项具有挑战性的工作。那些小球不听使唤,要么从他们的小手中滑落,要么就是小球的空心总是对不上软软的线头,还有的明明已经穿进去,又调皮地从另一头跑了出来。
比赛时间是两分钟,结果乐乐穿了七个球,拿了第一;佳佳穿了五个球,成绩排在第三位。这个结果有点儿出乎两位妈妈的意料,尤其是佳佳妈妈,她怎么也想不通男孩子的手怎么会比女孩子灵巧。
不光如此,在接下来的穿衣服、夹乒乓的比赛中,乐乐都轻松夺冠,这让佳佳妈妈多少有点儿嫉妒,她问乐乐妈妈是不是提前给乐乐做过训练,要不怎么能在同龄组里面赛出这样的好成绩。
"哪有啊,"乐乐妈妈反问佳佳妈妈,"你家佳佳是不是用汤匙吃饭?"
"是啊,谁家的孩子不用汤匙吃饭啊,这和比赛有什么关系?"佳佳妈妈想不明白。
"筷子,筷子呀,我们乐乐两岁多就开始学习使用筷子了!"乐乐妈妈骄傲地说,"筷子能够训练孩子动作的协调性。"
"我不相信,再说,还有其他孩子呢,你怎么知道他们没有用筷子?"乐乐妈妈不接受这个说法。
"现在好多爸爸妈妈怕麻烦,喜欢让孩子用小匙子,他们觉得孩子大了,自然就会使用筷子了,他们只把筷子当做普通餐具,不知道筷子还是开发智力的重要工具呢!"乐乐妈妈说。
"是吗?有没有科学依据啊?"佳佳妈妈半信半疑。
乐乐妈妈说:"有啊,网上有篇专业的文章,回去我找给你看看。对了,美国有个家庭医生还把使用筷子作为孩子必须学会的基本技能呢!"
"美国小孩也要用筷子?这可真稀罕啊!"乐乐妈妈说,"我一定要上网查查,看看是不是真有那么回事儿!"
乐乐妈妈回到家里,迫不及待地搜索到乐乐妈妈说的那篇文章,果然看到上面有这样的文字:"现代医学研究证明,用筷子夹取食物的动作,不仅是5个手指的活动,也是牵动着肩、肘、手腕、手指间等各部位的30多个大小关节和上臂、前臂、手掌、手指等处的50多条肌肉的运动,尤其做事以右手为主的人更是如此。管理和支配手的神经中枢,在大脑皮层所占的区域最为广泛,尤其是大拇指。这些手部关节和肌肉只有在大脑中枢神经系统的指令下,才能完成用筷子夹取食物的动作。反过来,这些关节和肌肉夹取食物的动作,又刺激了脑细胞,有助于儿童大脑的发育。"
"真有这么神奇啊,我可没想到,从明天起我也要我们佳佳使用筷子--不,就从下顿饭开始!"乐乐妈妈下了决心。
小结:
从临近三岁开始,孩子的智力就进入了开发关键期,有一句话说,'手是人的第二个大脑',所以,训练孩子手指的灵活性很重要。除了使用筷子以外,像操作键盘、弹琴等十个指头齐动的动作,能够使左右脑同时得到锻炼,也能收到类似的功效,不过使用筷子更经济实用,并且容易融入孩子的常规生活,不会给他们增加特别的负担,而让他们受益终生。
当然,孩子学习使用筷子,要特别注意安全,要让他们掌握正确的方法。低龄儿童要在成人的监管下使用,最好让孩子在小桌小凳上用餐,从而避免因摔跤被筷子误伤。
现在有一种儿童筷子,带环扣的,降低了操作难度,还有卡通头像,能够引发孩子兴趣,可以作为过渡训练的工具。
联系客服