作者：北流活活
笔者在唐诗学习中，发现有一类七言诗句，例如“不废江河万古流”、“为感君王辗转思”、“一曲红绡不知数”等，比较特殊，有别于绝大多数的七言句。这类诗句的句义，不能按照一般七言诗句的结构去理解。如果按照一般的七言诗句去理解，会感到十分费解，甚至可能让读者坠入迷津、走入歧途。究其原因，是这类诗句的句义结构有别于一般的七言诗句。
大家知道，我国的诗词有着严谨的固有句式。就五言诗而言，句式都是2+3式，其中“3”，可以是1+2，也可以是2+1。比如，“空山新雨后”，句式就是“空山”+“新雨”+“后”，即2+3（2+1）式。“竹喧归浣女”，句式就是“竹喧”+“归”+“浣女”，即2+3（1+2）式。七言诗的句式是在五言诗句的前面，再加上一个“2”，即2+2+3式。比如，“接天莲叶无穷碧”，句式是“接天”+“莲叶”+“无穷”+“碧”，即2+2+3（2+1）句式。“不识庐山真面目”，句式是“不识”+“庐山”+“真”+“面目”，即2+2+3（1+2）句式。
但是诗句的句义结构不同于句式结构。一般的七言诗句，在句义上第一个“2”与第二个“2”，甚至与最后一个“3”之间，有着主谓、动宾、偏正或并列等关系，它们相互之间结合在一起，才不会产生“语法”错误。例如，“汉皇重色思倾国”，第一个“2”“汉皇”与第二个“2”“重色”是主谓结构，与后面的“3”“思倾国”也是主谓结构。又如，“遥看瀑布挂前川”，第一个“2”“遥看”与第二个“2”“瀑布”构成动宾结构。再如，“两个黄鹂鸣翠柳”，第一个“2”“两个”与第二个“2”“黄鹂”构成偏正结构。还如，“千朵万朵压枝低”，第一个“2”“千朵”与第二个“2”“万朵”构成并列结构。它们结合在一起，句义明晰，很容易被读者理解。
但是上述提及的那三个特殊的七言诗句，在句义上就不是这样。它们的第一个“2”与第二个“2”，不形成直接的修饰关系，即“不废”、“为感”、“一曲”不是用来修饰紧接其后的“江河”、“君王”和“红绡”的。之所以不存在这种修饰关系，是因为这类诗句，从表面上看是一句，从句义上看实则是两句。如果对其加以句读，那么应当在第一个“2”的后面，加上一个逗号，即将这一句诗化作两句诗，这样才能正确地解读其句义。具体到上述三句诗，即需将它们分别转化为“不废，江河万古流”、“为感，君王辗转思”、“一曲，红绡不知数”后，才可以正确地解读其句义。
那么，这类看似一句实是两句的特殊诗句，两句之间是什么样的逻辑关系呢？笔者以为是因果关系，这三句诗的前面的“2”是因，后面的“5”是果。即因为王杨卢骆的诗作是不朽（不废）的，所以就像经地的江河，万古长流。因为君王为了能与贵妃的魂魄实现感应（为感），见到他日思夜想的妃子，所以才使得君王辗转思。因为琵琶女精湛地弹奏了一曲（一曲），所以才引得五陵年少争相献红绡，献得红绡不知道有多少。此类诗句也有前面的“2”是果，后面的“5”是因的，比如“一笑正坠双飞翼”。此类句式，不论是前因后果，还是前果后因，如果我们把其内在的因果关系，误作主谓等关系，那么在解读句义时就会感到有些不知所云。例如，“一曲红绡不知数”，如果把“一曲”与“红绡”看作偏正结构，理解为琵琶女弹奏了一曲《红绡》，那么“不知数”就不知道究竟是何义了。
以上是笔者读诗偶得，一管之见，姑妄言之，求教诸方家。
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