学习习惯是长期训练养成的不易改变的学习方面的定型性行为。学习习惯是学习态度与学习方法相结合而形成的一种稳定的动力定型。它与学习态度相关，又与学习方法紧密相连。可以说，学习习惯是学习态度和学习方法的经常化的学习方式。叶圣陶说：“凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯，只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子也用不尽。”叶圣陶这里讲的就是习惯与态度、方法之间的关系。可以说学习习惯包含有学习态度、学习方法的成分，只不过比它们更稳定、更彻底。我国古人就很重视学习习惯，荀子结合自己学习和教育的实践，总结了一些学习的好方法和习惯，如：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣。闻之不见，虽博必谬；见之不知，虽识必妄；知之而不行，虽敦必困。”《中庸》还论述了学习的几个关键环节和相应的良好习惯，即“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之”。这些论述在今天仍然有一定影响。董仲舒总结了一套个人修行和学习的方法和习惯：“目不能二视，耳不能二听，手不能二事，一手画方，一手画圆，莫能成。”这说明我们重视学习习惯是有传统的。
（一）培养孩子良好学习习惯的意义
1、有利于提高孩子的学习成绩
家长都非常关心孩子的学习，为了提高孩子的学习成绩，有些家长不娱乐、不休息都心甘情愿，他们给孩子默写，帮孩子检查作业，劲没少使，时间没少用，可效果却不佳，其根本原因是忽略了对孩子学习习惯的培养。我们经常可以看到有的孩子学习马虎、作业拖拉；有的孩子上课不专心，东张西望；有的孩子作息无规律、学习无计划；有的孩子学习中不爱动脑筋，依
2、有利于孩子成人、成才
养成教育是提高孩子修养、完善人格不可缺少的教育。学习习惯虽然看起来是学习方面的教育，但它却是修养和人格的重要体现，影响人的一生。培根说：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。”学习习惯会影响孩子的生活、人际关系、性格等各方面。例如：
专注的习惯会影响到将来工作的专心程度；
虚心好问的习惯会影响到将来的人际关系；
勤学的习惯会影响将来的工作态度；
仔细认真的习惯会影响将来对工作的责任。
总之，学习习惯的培养可以使孩子终身受益。
（二）学习习惯测试
下列问题，符合自己的就答“是”，不符合的就答“否”，有时符合有时不符合就答“不一定”。
（1）学习有固定时间。
（2）写作业磨蹭，边写边玩。
（3）上课走神，东张西望。
（4）身边经常备有辞典、字典等学习工具。
（5）上课有小动作。
（6）在学习中经常沉迷于空想。
（7）做数学常因马虎被扣分。
（8）学习结束之后自己收拾书桌。
（9）做作业有困难自己独立解决。
（10）学完后，主动背诵记忆重要的知识。
（11）一边听广播或看电视一边学习。
（12）每天都能按时完成作业。
（13）发回的试卷，经常重复看几遍，进行研究。
（14）讨论学习问题能积极发言。
计分方法：第1、4、8、9、10、12、13、14题答“是”给2分，“不一定”给1分，“否”不给分；第2、3、5、6、7、11答“是”不给分，“不一定”给1分，答“否”给2分。把每题所得分数相加，即是总分。
等级评定：总分7分以下非常差，8~12分较差，13~20分一般，21~25分较好、25分以上非常好。
（三）学习习惯的主要内容
1、与生理卫生有关的学习习惯
学习是一种艰苦的脑力劳动，如果负担过重、时间过长，就会引起身体有关器官和大脑的疲劳，因此，要教育孩子劳逸结合，养成良好的学习卫生习惯。如：
科学用脑习惯；科学用眼习惯；写字握笔习惯；看书坐姿习惯；有规律的作息习惯等等。
这些有关学习的卫生习惯，不但关系到孩子的身体健康，而且直接影响学习效率。
2、与学习方法有关的学习习惯
提前预习的习惯；听讲的习惯；按时完成作业的习惯；仔细审题的习惯；细心观察的习惯；独立思考的习惯；勇于提问的习惯；乐于研讨的习惯；博览群书的习惯；勤于朗读的习惯；背诵的习惯；良好的书写习惯；勤于动笔的习惯（养成常写日记、常记随笔的习惯）；自学的习惯；勤查工具书的习惯；及时复习整理的习惯；总结的习惯等等。
这一类学习习惯，是学习方法在习惯上的直接体现，所以有时很难区分哪是学习方法、哪是学习习惯。区分的标准在于；学习习惯是一种稳定的动力定型，而学习方法则不是。一旦学习方法经过反复训练成为稳定的动力定型时，它就转变为习惯。
3、与学习态度有关的学习习惯
专心的习惯；认真书写文字的习惯；仔细认真的习惯；珍惜时间，讲求效率的习惯；勤学的习惯；虚心的习惯；独立学习的习惯等等。
这里划分的三类只是一种粗略的划分，很多时候它们是交织在一起的，无论哪类习惯我们都应该认真培养。
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