《超级育儿师——孩子为什么爱咬人？》观后感

　　上期的《超级育儿师》我一直无法忘怀，而这期节目最后的考核是不及格的。

 

　　可能节目时间限制，这位老师没有继续指导下去直到情况有所改观，这是我觉得这节目有缺憾的地方。《变形计》就不这样，看孩子改变的情况，如果需要时间更长，他们就会延长变形时间，因为你的目的是帮助解决问题，如果你的解决没有达到一定效果，就是失败的。所以我非常佩服《变》的导演和工作人员，都相当厉害。

 

　　我一直感觉，《超级育儿师》是《变形计》的前站，而《金牌调解》又是《变形计》的后站，虽然这几个节目并没有什么内在联系，但以我看，这三个节目调解和治理的正是人生的几个阶段，幼儿、少年、成人，很多问题由小及老，越是小的时候越好处理，就像疾病一样，越早干预或者治疗效果越好。

 

　　前段时间看姐姐微博转了一句话，“说爱不是要改变谁，而是一起成长。”非常喜欢，喜欢在什么地方？是我觉得这句话肯定了人的成长，成长说明这是一种变化，不仅是年龄，更是经验和体会，成长成什么样，真是取决于自己。但我们肯定会直接理解成：成材，成人，成长成最好的那一种情况。这个过程里会有错误，会有懵懂，有了错误就要去改正，不懂的就要去学。

　　一些人还特别喜欢一句话：爱他不是改变他，而是接受他。我对这句话向来只接受一半。不好的东西就要是改变。当然，我们爱他的时候，肯定你喜欢和接受他的地方更多，结成婚姻更是求大同存小异，一般来说，不影响大局的毛病确实没必要吹毛求疵，但一些毛病的后果往往非常严重，只有时间长了才会发现。如果再一味拿“你爱的不就是这样的我吗？我不想改变，我只想做自己”来为不改变强词夺理，就没有意思了。

　　比如一个人从小被娇惯的孩子气，年轻时有点很正常，也很可爱，但若不成长，一些行为慢慢就变得不符合年龄，当你在家庭中或者处在一个自由的环境还好，因为家人早已经习惯了，没有利益关系，不长期交往的时候人们也不在乎你什么样儿，可处在一个企事业单位，或是一个人员相对集中上下级分工明确的地方，你的孩子气就会带来很多麻烦。上级不信任，因为你很任性，不够稳重；同事不敢深交，因为你嘴没把门的，没有城府，喜怒无常。也可能因为你的简洁单纯，看不惯黑暗的关系，你想想，这样的情况你怎么和人相处？

 

　　转回头来再说一下这期的《超级育儿师》。

　　这家的孩子已经4岁了，最大的毛病就是爱咬人。妈妈常被他咬得到处是牙痕，还经常被咬得流血。送幼儿园，小朋友和老师也都经常被咬，妈妈觉得这个问题太严重了，可相反，爸爸觉得这不是个事儿，长大了就好了。

　　这个父亲的态度真的是代表了一大群人，对于孩子的一些毛病，都是觉得长大就好了。其实正如育儿师所说，不会的，如果你一直不能给予纠正，孩子会觉得这是件非常正常的行为，除非他自己发现，或者有什么事情教育到他，不然，就会形成定性顽固地长在孩子的性格当中。

　　就拿啃手指头来说，很多家长也说大了就好了，当你发现孩子长了一口歪七扭八的牙齿，或者脸形发生改变的时候，再纠正就要付出很多的精力，孩子也会更痛苦。

　　在这期节目中，孩子的妈妈温柔软弱，爸爸过于溺爱，而且没有耐心。导致节目最后的考核失败。应该说，超级育儿师的措施是正确的。孩子也能听懂育儿师的话，并且可以配合，因为育儿师刚讲完第一条不要伤害任何人，他就已经明白这是不对的，马上告诉妈妈，他不再咬妈妈了。

　　育儿师说，孩子咬人是一种情绪的发泄，那是因为他不知道怎么表达。孩子是要从他的父母那里学会表达的，而他的父母在家庭中几乎没有交流，孩子也就无法学会表达，沟通，分享，这些人和人交往最需要的基本技能。而且这个家庭是根本没有规则的，作为父母不管是交流沟通，还是从规则上都要成为孩子的榜样。

　　育儿师帮他们制定了家庭规则，1、不要伤害任何人。2、答应的事情要做到。3、耐心倾听好好沟通（一定要有耐心，用孩子能接受的方式来沟通）对于孩子不好控制的情绪，要采取，警告、制止、带离的方式。

　　这几条确实是改变的关键点，而且这些超级育儿师所用的方法，包括制定规则的题板也都是非常用心和周到的。

　　比如育儿师发现这个家庭装修很高档，而且是中式风格，他们设计的要贴到墙上的题板图案和颜色就很中式，贴在墙上一点也不影响整体风格，这期孩子喜欢小火车，育儿师就把图案设计成小火车吸引孩子的注意力，得到孩子的认同。

　　我不知道没有育儿师的帮助和指导，这个孩子能不能得到改变，有时候我们对自己感觉无力，有人帮助是件非常幸运的事情。

　　我觉得这期节目的标题《超级育儿师——父母如何帮孩子适应幼儿园生活》，应该改成《孩子为什么爱咬人？》更合适。