杭州师范大学附属竞潮小学及幼儿园

位置：浙江杭州

设计公司：UA尤安设计

UA尤安设计为杭州萧山科技城设计的这所学校——杭州师范大学附属竞潮小学及幼儿园，是服务于杭州前湾国际社区的教育设施，在设计之初就与业主达成一致意见，致力于打造一个有别于以往的校园新形式.作为国际化教育新形式的实践项目，学校的设计条件在用地、日照、交通、层数等方面存在诸多难点。项目团队通过大量的努力和坚持，以不突破任何规范和用地条件的方式，创造性地提出了立体化、整体化设计策略，完美的回应了多方面的诉求。当学校不再是高墙保护下的“特区”时，可以让来自立体空间的监管和互动渗透进来，打破围墙的界限，形成“街道眼”来保证孩子的安全成长；当教室不是唯一的学习空间时，校园的各个角落都可以成为特色的学习场所，在这些特色兴趣社团里，大孩子教小孩子的社会化教育带动孩子们的全面成长。在建筑体量之间设置7个大小不一的下沉庭院，利用校园地上、地下的空间内外联通，以立体化的策略形成视线互通，打破传统校园内外空间被围墙完全隔绝的封闭状态。下沉庭院为地下一层的建筑用房带来良好的通风采光，并解决了复杂流线、活动场地、场所营造等诸多问题。向上发展的台阶、坡道联系起不同的平台与屋顶花园，与下沉庭院一起共同形成立体化的校园。当下国际化教育除了让孩子在教室里完成课程学习，更多关注的是如何让孩子在所参加的社会活动中形成完善的知识体系、如何让孩子以体验的方式去学习。

将学校作为一个整体，除了设计课程学习的教室空间，也尽可能的打造出适合孩子进行社会交往的各具特色的空间场所，形成处处是图书馆、处处是教室的社会性语境的校园。德国教育学家克莱辛认为：社会化教育是儿童性格培养最关键的一项，不仅可以帮助孩子养成完善的人格，同时预示着孩子未来的人际交往和社会行为的顺畅度、受欢迎度等。在交通设计中，用一条教学连廊由上至下串联起教学楼、风雨操场、室外操场等功能，不刻意组织明确的路径，而是留给使用者更多选择，创造更多交流的可能性。内天井、教学连廊、空中花园、放大的连廊成为孩子进行兴趣交流、社会化学习的空间。不同年龄段的孩子对社会交往空间的需求不同（例如低年级孩子喜欢集体性群聚大空间，高年级孩子喜欢三三两两的私密小空间），依此设计大大小小的交流空间，产生空间与行为的对应关系。这些大大小小的空间自然的成为了立面的元素，大大小小错错落落的形态形成了丰富的立面效果。打破传统封闭式的学校结构，设计中的执着与坚持，只为给孩子们搭建一个理想国、一个社会性语境下快乐成长的乐园。

杭州师范大学附属竞潮小学及幼儿园外部实景图

杭州师范大学附属竞潮小学及幼儿园平面图

杭州师范大学附属竞潮小学及幼儿园剖面图

杭州师范大学附属竞潮小学及幼儿园立面图

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