大学老师几种混法 已有95人参与
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小木虫(金币+1):奖励一下，鼓励发有价值的话题
liubing041(金币+2):好像也不完全就是这三类，谢谢交流 2010-08-06 18:32:51
鸡尾虾:编辑内容 2010-09-27 21:42
鸡尾虾:设为精华 追加为精华帖。 2010-09-27 21:53
鸡尾虾:标题高亮 2010-09-27 21:55
鸡尾虾:置为资源帖 2010-10-11 22:37
1、一心扑在教学和科研中，积极钻研教学，不求课时多，但求教学效果好，同是，只要有时间，就呆在实验室做研究。这种人如果不太背时，一般都能在高校站稳脚，如果再走一点运，会取得较好的成绩。这类人大概占10%左右。
2、油盐不进，对领导和同事的劝解从不理会，我行我素，这种人如果有志向，譬如一心开个店，或炒股，生活比较滋润，因为一年上50课时即可，既不愿多上课，领导也不愿也不放心将任务交给该类同志。该类教师以前不少见，当然职称就没指望，一辈子就讲师，退休时给个副高。但从以后形势来看，这种人会越来越少，在重点大学这种人会会慢慢消亡，因为现在重点大学基本上都实行非升即走。想过这种日子只有一些老同志有资格，这就是所谓老人老办法，新人新政策。这类人大概占10%左右。
3、按部就班，领导交给的没有看得见好处的任务能躲就躲，教学也搞，上的课还不少，但只是完成任务，多增几个课时津贴而已，科研也作，但难以专心致志。对公家的事从不关心，但一遇到利益之事就觉得自己干的也不错，为自己不能获取耿耿于怀，而且好像总不走运，评职称时总差那么一点点，因为评审每年都水涨船高，因此总弄不上，于是就认为是领导做鬼。这种教师活得比较窝火，怨气大。这类同志也是高校的主流人员。
4、科研型，又分两种情况
4.1 土财主型，搞科研的目的就是发文章，发文章的目的是中基金，然后发更多的文章，中更多的基金。就像过去的土财主一样，买地，赚钱，买更多的地，赚更多的钱。只有等到退休时才发现，原来自己做的东西毫无意义，可惜了一生的心血，只不过满足了当时的快感。
4.2 才子型，搞科研的目的乃是为了文章万古常青，对人类有所贡献。这类人目前日子不好过，就好像你一心想以诗歌出名，但现在只考八股文，能不悲哀吗？但也有小数人因为才情太高，确实杀出重围。这类人最聊以自慰得是自己干了自己想干的事，不后悔，毕竟追求了，奋斗了，不成功，那是命。
土财主型看不起才子型，认为他们死板；才子型看不起土财主型，认为乡巴佬，只知道文章，而不知道为文之根本目的。
5、教学性，也分两类
5.1 教学方法像中学，但受学生欢迎，特别是大一学生欢迎，因为长年教一两门课，烂熟于心，对刚从中学上来的学生而言，这类老师最受欢迎。以至于自己产生幻觉，认为教书就应该这样，因而不从事教学研究。
5.2 长期从事教学研究，知道对不同年级的学生，教学方法大不相同，也不迁就学生，这类同志有望成为教学专家，乃至教育家。
教学性老师在不同学校出路不一样，在研究性大学没有出路，讲师到顶。但在其他大学，有望评为教授，乃至从事教学教研管理工作。
6、行政管理人员，这类教师最难混，也最好混。要看您的性格，是不是这块料，天生的。具有吹、拍、忍三种才能即可。如果天生就爱好这三事，那你的日子过得很爽，反之度日如年。不想教师，可以通过自己的努力创造上升通道。搞新政的努力没用，没人赏识你白搭。但总的来说，这类人在高校比教师要好，最不顶退休时弄个副处，并享受正处待遇。说它难混是因为你得忍受年级比您小一大截，官比您大一截的年轻人的训斥。
7、工人，相当于前述第2类教师，谁也管不了，而且前进通道较难，因为文凭低。但日子最潇洒，无忧无虑，天不管地不管。自己也很满足，毕竟拿的是金饭碗，一辈子吃穿不愁。
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