下课铃响起，老师离开教室后，有些孩子会对刚刚上课的内容还有疑惑，而另一些孩子则感到上课的内容无聊，因为老师讲的内容他们已经学会了。这些差异通常取决于学生的学习方式，目前在K-12教育领域推动了个性化学习策略和自适应学习技术，而且使用率激增。 因为老师不能总是为了帮助一两个落后的学生而停课辅导，他们也不能忽视以不同速度学习的学生。
在本文中，我们将讨论个性化学习的定义和关键方面，以及已实施此类计划的学校的示例。“个性化学习”是新西兰教育部长史蒂夫·马哈雷于2006年7月提出的概念，是指提供教育指导、学习课程和学习环境，以满足学生个体化需求为着眼点的教学理念。个性化学习针对学习者的偏好和具体兴趣，量身定制学习安排。在个性化的学习环境中，学习目标和内容以及方法和步骤可能各有不同。个性化学习还包括基于学习主体对学习内容理解程度的差异化教学。简而言之，个性化学习是涉及每个学生的需求和能力的教育环境和课程。因为通常来说，学习过程是非线性的。教师不能指望教室中的所有学生都能以完全相同的方式或以相同的速度学习。定制学习经验并为每个学生量身定制，意味着每个人都将根据他们的学习方式和兴趣来接受正确的教育。个性化学习通常需要学生决定自己的学习过程，这教会了学生至关重要的技能，这些技能将为他们的一生服务。
个性化学习环境中的学生可以大大提高他们的知识水平，在盖茨基金会的一项研究中，使用个性化学习来补充数学教学，大大提高了学生的考试成绩。研究中的学生平均得分从远低于全国平均水平到超过全国平均水平，研究人员观察到：
在过去的两年中，在“使用个性化学习的学校”就读的学生在数学和阅读方面取得了显着进步，远远超过了由从类似学校选拔的类似学生组成的虚拟对照组。
虽然结果并非直接归因于个性化学习的实践，但它们是“广泛被使用的”，参与该研究的三分之二的学校在使用个性化学习的基础上表现出积极的结果。 有特殊弱点的学生可以在没有“特殊照顾”的情况下学习
在芝加哥Belmont-Cragin小学，个性化学习使所有学生都能获得所需的信息，并填补必要的空白。例如，老师可能会注意到，有些学生能使用西班牙语理解内容能力，但是却看不懂英语。这些孩子可以与老师一起坐下来，接受个性化的识字课程。这有助于所有学生保持相同的水平，并根据个人的长处和短处对待每个人。教师能够更有效地集中时间
由于许多个性化学习计划都包括肚子进行或协作进行，因此老师可以自由地针对较小的学生群体进行针对性更强的教学。现在，让我们谈谈七种实用策略，这些策略将帮助你在学校中启动个性化学习计划。1、培训老师如何评估学生
创建个性化学习计划的第一步是教育你的老师。当教师完全了解所涉及到的过程，方法、评估、技术和目标时，个性化学习就可以顺利进行。因此，在开始之前，请先与学校老师讨论想法，研究个性化的学习方法，并制定步骤以共同实施此类计划。然后，对老师进行特殊培训，使个性化学习成为他们日常工作的一部分。这是威斯康星州维罗纳市维罗纳地区学区所做的，这一切都始于针对教师和学校管理员的个性化学习课程。然后，老师们回到了他们的学校，再继续进行讨论，随后通过个性化的学习班进行了练习。结果，教师为实施和执行针对学生的个性化学习计划做好了更好的准备。老师必须了解如何评估每个学生的兴趣、优点和缺点，这一点至关重要。他们可以将其正确放置在自己的个性化学习过程中。2、使用Ed-Tech创建个性化的学习环境
使用技术与学生建立联系并吸引他们，这是提供个性化学习的绝佳方法。技术的作用至关重要。正如教育家玛丽·安·沃尔夫（Mary Ann Wolf）所说：
个性化学习不仅需要改变学校设计，还需要利用现代技术。电子学习系统可实现个性化学习，该系统可动态跟踪和管理所有学生的学习需求……随时随地。这在传统教室的四面墙中是无法实现的。
例如，使用基于游戏的学习系统，学生可以按照自己的步调学习，并在学习过程中获得乐趣！在一项研究中，学校在教室中使用数学游戏的学校，考试成绩提高了11.6％。例如，一些学校鼓励学生使用Google文档来简化协作。这也使教师可以监控学生的学习进度。
3、让学生参与他们的学习过程
可以允许在自己的学习过程中有发言权的学生发展诸如自我倡导之类的基本技能。如果有机会参加教室内的目标设定，学生也会更有动力实现这些目标。例如，纽约州米德尔敦（Middletown）学区实施了个性化的学习计划，帮助学生专注于自己的目标。甚至更低的年级也参与设定目标，有助于鼓励他们坚持设定的目标。结果，该学校达到NWEA MAP增长目标的学生有所增加。使用个性化学习计划四年后，达到阅读增长目标的学生比例从44％上升到65％。在数学上，该百分比上升到67％。个性化内容的传递和交互还可以通过控制自己的学习环境来帮助学生提高学习水平。例如，让学生在阅读短篇小说或在阅读时收听音频版本之间进行选择。允许学生选择是要在线上学习时在纸上记录笔记还是口头记录他们的笔记。允许这种定制的学习使学生能够选择最适合他们需求的过程。4、给学生很多机会展示他们的知识
虽然标准考试成绩和论文不应该被忽视，但是给学生提供其他方式表达他们对主题的理解的方法可以帮助他们承担教育责任。例如，前面提到的Middletown学区的一位老师说：学生使用Google表单，并且这些表单会自动发送给我，因此我能够立即查看它们是如何进行自我评估的。它给他们一种责任感，也让我意识到他们的想法……我用他们的自我评估来帮助指导我的教学，并帮助他们进行数学和ELA分组。
在学习课程材料时对学生进行不断的评估，使教师对每个学生的知识水平都有独特的见解。知道学生今天正在为某个主题而苦苦挣扎，使老师能够在明天的1对1基础上帮助他们理解。老师可以使用Google表单检查学生参与课堂的动向。否则，苦苦挣扎的孩子会在一个单元结束前不被注意，这个问题变得更难纠正。为了进一步使课程个性化，老师可以给学生机会，在实际的环境中展示他们学到的东西。例如，数学老师可以让他或她的学生做一顿简单的饭菜，以实用的方式使用数学来测量每种成分的正确量。5、建立个性化的学习播放列表
当教师使用播放列表进行自主学习活动时，学生可以选择最适合自己的学习活动类型。反过来，这可以帮助每个学生每天尽自己最大的努力。首先，教师轮流安排与该主题相关的学习活动，这些活动可以是个人学习活动，数字内容，小组合作或对等活动。活动的选择完全取决于学生，使他们可以自由选择最适合他们的学习活动类型。为确保每个学生做的学习量正确，请为每个活动分配一个分数，并设置一个最低分数要求。这样，学生就可以完成所有必要的学习，并且可以按照自己的方式和步调完成。最后，教师可以设置学习检查点，要求学生在继续下一步之前表现出对某个主题的掌握能力。允许学生与同伴互动，甚至单独完成作业，为老师提供了宝贵的时间与需要额外指导的学生一起学习。6、让课堂变得灵活
近年来灵活的座位安排已变得越来越流行，在重新布置教室以使座位安排更加灵活之后，教师们注意到了以下好处：- 给学生带来更多的舒适感，从而使注意力更加集中（课堂上睡觉的人变得更少）
在灵活的教室中看到个性化学习的另一种方式是通过旋转工作站。拥有可以满足你个性化学习播放列表需求的特定电台，学生可以集中精力在正确的位置执行正确的任务。这鼓励了协作，并使教师更容易与较小的小组一起进行有针对性的指导。 积极倡导灵活座位的Kayla Delzer认为，改变教室的物理空间直接映射到对学生行为和学习成果的影响，他认为：我们的教室环境应有利于开放式协作，沟通，创造力和批判性思维。孩子们整天坐在一排排的课桌中时，根本无法做到这一点。
7、翻转教学，使学生可以按照自己的节奏学习
自2000年初以来，教学的翻转是一种新趋势。该方法背后的思想涉及颠倒正常的学习过程：学生们在家里观看录制的讲座并在上课期间一起参加活动，而不是在学校上课和在家里进行活动。这样一来，学生就可以按照自己的节奏观看视频讲座，并在需要时暂停或倒带。学生还可以通过在线聊天与同学和老师互动并提出问题。一项调查发现，在尝试过翻转课堂教学的教师中，有96％的人表示会推荐翻转课堂教学。另一项研究发现，在使用翻转课堂教学时，学生的学习效果显着。翻转之前，超过50％的新生英语不及格，而有44％的新生数学不及格。但是，实施翻转教学后，只有19％的新生英语不及格，而数学失败的比例为13％。像其他教学领导策略一样，这可能需要一些时间来适应。但是，翻转学习使学生能够个性化他们的学习经历，使他们能够以最适合个人的方式学习。“世界上没有两片相同的叶子”，每一个孩子也都有独属于自身的学习方法和思维方式，随着技术的发展和普及，教育理念的不断成熟和完善，个性化学习的实施也将更具有操作性和科学性，引领未来教育发展的潮流。学校中的每个孩子的学习进度都不同，每个人都有其独特学习风格所特有的需求和兴趣。实施定制的学习计划使他们所有人都能够按照自己的步调学习，并以最适合他们的方式学习。那么，你准备好在学校中实现这一目标了吗？
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