活动目标
1理解绘本故事内容，感受企鹅一家的温暖，懂得关爱身边的人
2帮助企鹅寻找物体清单中，培养幼儿观察能力和专注能力
重点：帮助企鹅寻找物体清单。
难点：培养幼儿观察能力和专注能力
活动准备：
1.PPT课件 2.音乐 3.操作图片若干 4.滑板卡片8张
活动过程
一、出示企鹅图片导入，激发幼儿的兴趣。
师：今天老师带来了一位朋友给你们认识，它的名字叫畅畅。畅畅是个男孩，它在家里排行老四，有哥哥也有弟弟。
1.出示企鹅一家图片，猜猜哪个畅畅?
2.它们兄弟长得一样吗?它们有哪些不一样?
(引导幼儿仔细观察有哪些不一样)
师：只要我们仔细的观察，就能把企鹅五兄弟分得清清楚楚。
二、跟随企鹅五兄弟的脚步，帮助企鹅寻找想要买商品。
1.讲述故事，并提问。
师：今天，企鹅兄弟一起去商场买东西。大哥拿着红色的包，二哥拿着蓝色的包，三哥拿着黄色的包，老四畅畅拿着绿色的包，最小的点点背着一个粉色的包，它们出发了。
为了防止点点走丢，畅畅负责拉着他的手。百货商店到啦!
听到漂亮的小姐姐打招呼“欢迎光临”，大家的心情可好啦。从一楼开始买东西，大哥好像找到了想买的东西。
3.出示商店指示牌，并提问。
提问：指示牌上面的数字是指什么?
师：数字代表楼层，这里想买的东西，这个指示牌都告诉大家了，只要我们仔细的观察都可以找到，一会我们会用到这个指示牌哦!
4.出示大哥给我们的线索，帮助大哥找出要买的东西。
提问：大哥要买的是什么?为什么?
师：大哥买了一把红色的伞，“这伞好结实啊，都可以当小船了!买好了伞，大家开开心心的来到了二楼，二哥好像找到了想买的东西。
5.根据二哥给的线索，找找二哥买的是什么?
师：二哥想买的是什么眼睛呢?我们一起跟二哥到柜台看看。
提问：观察图片，二哥的意思是什么?
师：二哥的意思是圆圆镜片的不要。
(1)排除圆圆镜片的.
(2)再次出示二哥给的线索，找出眼睛的位置。
师：二哥买了一副眼镜。“看上去像电影明星吧?”买好了眼睛。大家来到了三楼，三哥好像找到了想买的东西。
6.根据三哥给的线索，找出想要买到的东西。
(1)猜猜三哥买的是什么?(锅)
师：三哥买的是什么样的锅呢?我们一起跟三哥到柜台看看。
师：我们听听三哥告诉我们什么?(播放音频)
(2)幼儿操作，在准备好的图片中，找出三哥想买的锅图片，然后贴在小黑板上。
(3)把不是的锅一个个的排除。
师：三哥买了一口黄色的锅。“这锅好大呀，能一次煎五个鸡蛋呢。”买好了锅，大家来到了四楼，这里有好多畅畅喜欢的东西!畅畅好激动，一溜烟就不见了，你们能找到畅畅吗?
7.出示图片，找出畅畅。
提问：哪个是畅畅?
师：畅畅出门的时候，拿的是绿色的包包，我们一起来找找，
师：畅畅在哪里要买什么呢?畅畅说了，它要买喜欢的滑板，可是畅畅走得太急了，忘记带现金了，怎么办?(用手机扫码付款)
8.出示滑板图片，找出二维码。
师：这八块滑板背后只有一张是有二维码的，究竟是哪块呢?畅畅灵机一动，我去问营业员
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活动反思：
《熊猫百货商店》虽然是一则老教材，但儿童在听故事的过程中可以从中学到一些颇有特色的词：如“很长很长”、“很大很大”、“很粗很粗”。让幼儿感知百货商店里的物品为什么不适合这些动物，引起幼儿对动物特征与之相匹配的物品的思考，通过操作活动发展幼儿的逻辑思维能力。通过这则故事有助于培养儿童助人为乐，学习交往、合作、分享等社会技能，促进儿童社会性发展。
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