第5期
说明：格律校对为目测，如有误判，请留言指正，谢谢！
制图:刘志洁
写作要求：七言绝句一首，起承转合，其中一句为拟人句
本期题图活动的要求是其中一句为拟人句，所谓拟人句，就是把原本不具备情感变化的物像，赋予人类特有的感情色彩，使之一举一动，哪怕静止不动，也像人类一样。看完拟人句的意思，大家回想一下自己有没有用到拟人句？
这次活动啊，很多人都没有使用拟人句，如果知道啥是拟人句，只是不想使用，那么没关系，之前说过，添加题图要求，只是增加活动元素，不强求的。如果压根就不知道拟人句，或者说在本次题图活动中，找不到可以使用拟人句的地方，那么可以跟着我的点评，一起看看诗友们是如何使用拟人句的。
一弄琴弦一泪零，幽情乱绪了无形。
蝶儿也识相思苦，飞向花枝不忍听。
也识苦、不忍听，蝴蝶拟人，蝴蝶像人一样懂得相思之苦，躲起来不愿意听女子拉琴。
独坐红颜眉不开，余音袅袅梦徘徊。
此情若是长相守，何必风中化蝶来。
化蝶，蝶拟人，和前一首相同的是主体都是蝶，不同的是前一首的蝶，是昆虫本体。这首诗的蝶是人类幻化。两种比拟方式都为诗作带来了感情色彩。
山遥水远阻归程，何事郎君重利名。
曲抚相思知几许？隔帘花木笑痴情。
隔帘笑，花木拟人，花草树木像人一样，隔着帘幕偷笑女子的痴情。
眼望双碟泪欲流，春闺寂寞总生愁。
丝弦知我心头事，一曲清音伴碧楼。
知、伴，丝弦拟人，丝弦好像懂得女子的心事一样，以清音相伴。
指下流光指上弦，凭窗来诉对池莲。
轻风岂是无情客？亦把双眉此绪牵。
无情客、此绪牵，风拟人，风不是无情客，懂得牵动锁在双眉里的愁绪。
以上几首在拟人手法的使用上，都是使用的不错的，接下来再说说几首虽然也使用了拟人手法，但是却有些许不足的作品。
蓝天如镜夏风轻，时有星星眨眼睛。
一曲悠扬琴乐起，引来彩蝶订鸳盟。
眨眼，星星拟人，为夜色增加动感。只是吧，第二句实在是太口水化了，非诗语。
星斗当空月半藏，深闺淑女满愁肠。
提琴一曲说梁祝，化蝶精灵舞羽裳。
藏，月亮拟人，懂得自己隐藏。只是吧，第一句有点费字了，可以浓缩一下。另外，‘愁肠’怎么满？要么结愁肠，要么满愁思。
纱笼琴女绕梁音，彩蝶双双起舞歆。
仙子荷花神亦醉，为伊捧出一冰心。
醉、捧，荷花拟人，荷花像仙子一样，为女子捧出一片冰心。拟人本身没错，只是吧，我有些奇怪，我咋没在这次活动的图片里发现荷花呢？为何这次活动好多人都写了荷花？题图是忌无中生有的物象的，如果没有合情合理的辅证，是很容易显得凌乱的。
珠帘半掩女红妆，花草含羞蝶舞忙。
幽怨春闺难独守，抚弦一曲凤求凰。
含羞，花草拟人，虽然草有含羞草，但此处花草应该是拟人写法，寄予情感。失败的是花草尚知含羞，转句却把女主人翁描写的如此直白露骨，诗意顿失。
深情琴韵弹心曲，蝶恋花香舞起时。
燕不忧愁言笑语，幕开幕谢伴吟诗。
言语，燕子拟人，把燕子比拟作一个贴心伙伴，陪伴着女子一起谈笑吟诗。但是此处和荷花一样，燕子也并没有出现在图中，强加进来总有点不太妥帖。
静夜无尘思念起，清音妙曲弄丝弦。
悄托明月捎芳信，莫忘家乡故地牵。
捎信，明月拟人，托付明月捎去信息，但是此处的拟，是主人翁的假象，明月并没有直接表现出人类情感来，所以拟人味并不明显。
最后说说为何诗中要用拟人手法，拟人手法是通过赋予物体感情，使之能通人性，能够代为抒发人类的情感，这样的代为抒发，可以有效的避免人们胸臆直抒，把个人情感来一个艺术加工，使之委婉含蓄，不直接说出，但是却真切包含。比如一个人说花在笑，水在歌唱，那么隐藏的意思就是在说这个人的心情是十分愉悦开心的，说花笑水唱歌比直接说我好开心啊，是更具诗意的吧。反之，当一个人说云在流泪，风在呜咽，那么隐藏的意思就是在说这个人的心情是挺糟糕的，至少不是很开心的，说云哭风抽泣比直接说我很不开心，是更具感染力的吧。白话文一般都是直白的叙述，我们出生在白话文时代，大多时候已经习惯了直白式的叙述，平时对话中说‘我很开心’‘我不开心’这很正常，没一点毛病，但是写诗词时，直白式的叙述就容易变得索然无味，缺少优雅的诗意。下面摘几句古人的诗句，一起学习一下古人是如何使用拟人手法的。
羌笛拟人
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
明月拟人
明月不知君已去，夜深还照读书窗。
蜡烛拟人
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明
天公拟人
可笑天公无定向，只随汝辈作阴晴。
杖藜拟人
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
竹子拟人
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
风雨
书于2020.5.30
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